《江苏地区 人教版生物七年级上课件：3.2.1《种子的萌发》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏地区 人教版生物七年级上课件：3.2.1《种子的萌发》（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章 被子植物的一生,第一节 种子的萌发,观察图片，分析下面问题,（1）上图展示的是农民伯伯春种的景象，播种后， 向土壤中喷水的目的是什么？ （2）通过观察上面的图示，你认为种子萌发需要 哪些条件？,一、种子萌发的环境条件,探究,步骤1、提出问题：,在哪种条件下种子才能萌发？,步骤2、作出假设：,种子的萌发需要适宜的温度,种子的萌发需要一定的水分,种子的萌发需要充足的空气,步骤3、制定计划： 选择实验材料：（绿豆种子50粒、烧杯、吸水纸、汤匙、清水。） 设计实验装置：（如下图）,步骤4、实施计划 步骤5、得出结论,几号装置中的种子萌发了？几号装置中的种子没有萌发？请你分析原因。 设置4号装置
2、的原因是什么？ 你得出的结论是什么？是否支持你的假设？,种子萌发需要的环境条件,适宜的温度,一定的水分,充足的空气,思考,1、在探究种子萌发的环境条件是，每个装置中只放一粒种子可以吗？为什么？ 2、在观察种子的萌发情况时，对各组实验装置是否应当同时观察？,答：不可以。因为影响种子萌发的条件很多， 只放一粒种子会使实验现象不明显，数据不准确。,答：应该同时观察，以控制实验变量。,二、种子萌发需要的自身条件,思考：哪个装置的种子可以萌发？ 上述现象说明了什么问题？,种子萌发也受自身条件的限制， 1、干瘪的或者被虫子咬过的种子不能萌发， 2、储存时间较久的种子已经死亡不能萌发， 3、处在休眠期的种子也不能萌发。,三、测定种子发芽率,抽样检测法: 不能对检测对象逐一检测时,可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样本进行检测的结果能够反映总体的情况,这种方法叫做抽样检测.,发芽率计算公式: 发芽的种子数 发芽率= X 100% 供检测的种子数,四、种子萌发的过程,1.种子吸收水分,膨胀,2.胚根发育，突破种皮，形成根。,3.胚轴伸长,4.胚芽发育成茎和叶,子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根,胚芽,胚轴.,叶,茎,根,种皮 胚芽 胚轴 种子 胚 胚根 子叶 胚乳,叶 茎 幼苗 根,营养,
