《苏教版甘肃省瓜州县第二中学八年级上册生物20-1生物圈中的各种生态系统课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版甘肃省瓜州县第二中学八年级上册生物20-1生物圈中的各种生态系统课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物圈中的各种生态系统,瓜州二中 黄 梅,生态系统,生态系统的分类,水域生态系统,陆地生态系统,海洋生态系统,淡水生态系统,森林生态系统,草原生态系统,荒漠生态系统,比较归纳各类生态系统的特点,生物圈,生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，是地球表面不同类型的类型的生态系统的总和。,生态平衡,在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，他们之间及其与环境之间的能量流动和物质循环也保持相对稳定，这种稳定称为生态平衡。 生态平衡是一种动态的和相对稳定的状态。,生态瓶的制作,原理：生态瓶内，小鱼以绿藻为食，吸收绿藻光合作用放出的氧气得以生存。绿藻
2、则依靠自身的叶绿素，利用阳光、水和小鱼呼出的二氧化碳进行光合作用，合成自身需要的葡萄糖，同时放出氧气。小鱼排出的粪便由细菌分解，分解后的粪便正好是绿藻的肥料。两者相辅相存，得以长期生存。,生态瓶,小小生态瓶实际上是地球生态系统的缩影。生态瓶可演示生物与环境之间的相互依存关系，生动直观。生态瓶制做容易，且可长期使用。,生态系统的自我调节能力,某岛上鹿与狼的数量关系,生物圈的自我调节能力,大气中二氧化碳含量增加是，会使植物加强光合作用，增加对二氧化碳的吸收； 一种生物灭绝后，生物圈中起相同作用的其他生物就会取代它的位置； 某种植食性动物数量增加时，有关植物种群和天敌种群的数量也随之变化。,生态系统的自我调节能力,生态系统中的生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力就越强。 生态系统的自我调节能力是有限的！,破坏生态平衡的后果,破坏海洋,人工生态系统和生态农业,农田生态系统,生态农业,蚕、桑、鱼塘生态农业示意图,海洋生态系统,由海洋和海洋生物组成，植物主要是浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动。,淡水生态系统,由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。,森林生态系统,分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，有“绿色水库”之称。,草原生态系统,分布在干旱地区，动植物种类比森林生态系统少。,荒漠生态系统,
