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1、,第20课 北方民族大融合,一、北方的统一和民族的融合,1、北方的统一 2、民族融合,你中有我，我中有你， 相互学习，取长补短,鲜卑,鲜卑,匈奴,氐,羌,羯,北魏：439年统一黄河流域。,“胡人汉服” “汉人胡服”,汉服,胡服,衣,“汉人胡食”,食,胡床,秦汉时家具,住,胡凳,行,北魏孝文帝拓跋宏,拓拔宏，生于467年，卒于499年，他四岁即皇帝位。即位19年时，冯太后去世，开始独揽朝政。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响，魏书说他“雅好读书，手不释卷。五经之意，览之便讲，学不师授，探其精奥才藻富瞻，好为文章，诗歌铭颂，任兴而作，有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”,换位思考,
2、如果你是孝文帝，为顺应北方民族大融合的趋势，如何使得国家强大起来？你会怎么做？,改革,封建社会,奴隶社会,先进,相对落后,二、孝文帝改革,1、背景 2、内容 （1）迁都洛阳 （2）社会习俗 3、影响,想一想：北魏原来的都城（平城），面临哪些困境？,悲平城， 驱马入云中， 阴山常晦雪， 荒松无罢风。 悲平城,纥于山头（今山西大同市）冻死雀，何不飞去生处乐！ 北魏歌谣,（1）位置偏北，不利于北魏对中原地区的统治； （2）气候干旱，出产的粮食不能满足都城需求。 （3）平城守旧贵族势力过于强大，不利于改革。,洛阳是我国古都之一，你还记得我们学过的哪些朝代曾在这里建都？,东周 东汉 曹魏 西晋,2、改革
3、措施,（1）在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。 （2）官员及家属必须穿戴汉族服饰。 （3）将鲜卑族姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元。 （4）鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 （5）采用汉族的官制、律令。 （6）学习汉族的礼法，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。,（汉化措施）,语言,服饰,姓氏,婚姻,制度,礼仪习俗,穿汉服,改汉姓,与汉姻,孝文帝选择中原大姓女子为后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。,自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用孝字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。这反映了孝文帝的哪一项改革内容？,学汉礼,南朝官员陈庆之出使北方，目
4、睹了洛阳的风貌，感慨地说：以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。,想一想这说明孝文帝改革 有什么影响？,评价改革成功与否的标准： 1、是否顺应了历史潮流。 2、是否有利于整个社会的进步,影响：,1、促进了民族大融合； 2、促进了北方少数民族封建化进程。,北魏统 一北方,出现,民族融合,北魏孝文 帝改革,促使,迁都洛阳 汉化措施,加速,措施,归纳总结,北朝的更替与南北朝的并立,北方,南方,魏 蜀 吴,西晋,十六国,北魏,宋齐梁陈,东汉,隋朝,你能将魏晋南北朝时期的各政权更替迅速说出来吗？,东魏,西魏,北齐,北周,短暂 统一,政权分立,统一,统一,
5、东晋,统一是历史发展的潮流和主旋律。,牛刀小试,1、改革是社会进步的永恒主题。北魏孝文帝改革促进了社会发展，主要表现在（ ） A确立了专制主义中央集权制度 B促进了北方民族大融合 C加强了对边境地区的管辖 D结束了南北长期分裂的局面,B,2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到 （ ） A、长安 B、洛阳 C、许 D、殷,B,3、小华想写北魏题材的小论文，但下面哪一个标题不能选（ ） A北魏统一全国 B胡人汉服与汉人胡食 C从平城到洛阳 D人口迁徙与民族融合,A,4、促进了北方民族大融合的改革是 （ ） A、商鞅变法 B、管仲改革 C、李悝变法 D、北魏孝文帝改革,D,1、为加强对中原地区的统治，北魏孝文帝将都城从洛阳迁到平城。 2、孝文帝在实行汉化的过程中，带头将自己的姓氏由“拓跋”改姓“陆”。 3、孝文帝改革促进了黄河流域的民族大融合。,（）,一试身手,
