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1、八年级语文综合练习二 一、解释加点的词 1 举 措 举 世闻名 2琐 屑 不 屑 置辩 3单 薄 厚此 薄 彼 4 亡 羊补牢 唇 亡 齿寒 5。无缘无 故 温 故 知新 6名副其 实 春华秋 实 7满 载 而归 三年五 载 8情不自 禁 禁 止通行 9。 深恶痛疾 罪恶深重 10 阡陌交通 阻碍交通 二 、综合学习 1用一句话概括下面文字的主要内容。 （ 不超过 26 个字 ） 本报讯： “ 绿色需要你的呵护 ”“ 爱护绿色就是爱护生命 ” ，昨日，园林部门在已绿化完毕的淮海路分车带绿岛内设置了 40 个 “ 绿色警示牌 ” ，时刻提醒市民关注生态、爱护绿化成果。 为增加淮海路的绿量，提高道
2、路绿化覆盖率，市园林部门上月对淮海路有分车带的路段进行了重点绿化，栽种了 350 多棵直径 10 厘米以上的银杏树、 1 万余株构骨球及龙柏树。由于绿化带里是 1 米多深的营养土，土质十分松软，希望市民不要 摇晃树木、践踏绿草。 _ 2。阅读下列两则材料，完成 1 2 小题。 以 1978 年党的十一届三中全会为标志，我国进入了改革开放的历史新时期。 30 年来，中国共产党团结带领全国各族人民，坚定不移地推进体制改革，毫不动摇地促进对外开放，取得了社会主义现代化建设的巨大成就。初二（ 2）班本周要承担 “国旗下演讲 ”的任务，演讲的主题是 “中学生眼中的改革开放 30 年的伟大成就 ”。请你
3、协助班长做好以下工作。 1）为了说明改革开放 30 年的巨大成就，请你概括下面两则材料主要信息。 材料一 城乡居民收入情况一览表 城镇居民 人均可支配收入 (元 ) 农村居民 人均收入 (元 ) 城乡居民人民币 储蓄存款余额 (亿 元 ) 1978 年 343 134 211 2007 年 13786 4140 17.3 万 （ 数字源于国家统计局网站 ） 材料二 据城乡居民生活水平调查资料显示：从 1978 年到 2007 年，彩电、洗衣机、电冰箱、空调、电话等耐用消费品在城镇地区逐步普及，汽车、家用电脑等高档耐用消费品拥有量 大幅提高；农村居民中彩电、电风扇、洗衣机、摩托车等耐用消费品普及
4、率也明显提高。 你概括的主要信息是： _ 2） 请为演讲稿写一段结束语，谈谈你对 “ 改革开放 30 年巨大成就 ” 的感想，用上 “ 今非昔比 ”“ 可歌可泣 ” 两个词。 同学们： _ 初二 （ 2） 班 “ 国旗下演讲 ” 到此结束。 3。 “ 尊老、敬老、爱老 ” 是中华民族的传统美德，让每一位老人 “ 老有所养，老有所乐 ” 是全社会义不容辞的责任。我国已经开始进入老龄化社会，作为中学生，我们也应该关注这一社会问题。 请阅读下面两则材料，各用一句 话概括你所提取的信息。引导同学们对中国城乡老年人的生活状况有一个初步的认识。 材料一 中国城乡老年生活状况追踪调查 城市 农村 2000
5、年 2006 年 2000 年 2006 年 享受退休金 (养老金 )的比例 69.1 78.0 3.3 4.8 年平均收入 7392 元 11963 元 1651 元 2722 元 各种医疗保险覆盖率 51.6 74.1 8.9 44.7 现居住的房屋产权属 于老年人自己或配偶的比例 67.6 75.4 38.8 56 享受各种社会福利补 贴和社会救助的 比例 16 19.3 15 19.7 1） 根据以上内容你所提取的信息是： _ 材料二 京报网讯 2007 年 10 月 19 日，北京第五福利院热闹非凡，百余名老人在志愿者的陪伴下津津有味地听着 “ 笑友校友 ” 文艺志愿者服务队表演的相
6、声段子 在团市委、北京奥运会志愿者协调小组办公室领导下开展的 “ 服务进社区，志愿暖重阳 ” 系列志愿服务活动中， 3700 多名志愿者走进社区、社会公益福利机构开展敬老爱老服务。 当日，全市 480 多 个敬老院、社区、乡镇都会出现志愿者的身影，医疗志愿者、红十字志愿者为老人义诊，奥运志愿者慰问社区空巢老人家庭、困难老人家庭，陪护老人过节，为 2630 多位老人提供志愿服务，并建立长期帮扶关系。纳入区县关爱老人志愿服务项目的空巢老人家庭、困难老人家庭近 230 户。 2） 根据以上内容你所提取的信息是： （ 限 30 字以内 ） 三、 语序排列 1。正确的顺序是 不仅动物有这种本事，许多植物
7、也能准确报时。 例如南非有一种大叶树，它的 树叶每隔 2 小时就要翻动一次。 例如南美洲有一种第纳鸟， 每隔 30 分钟就会嘁嘁喳喳叫上一阵，误差只有 15 秒。 因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。 人类早就发现，有着极强的“时间观念”。 非洲丛林中还有一种 小虫每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。 2。人生总是与苦难同行 在苦难中奋起 有的人甘于沉沦 而有的人不甘于寂寞 最终获得了成功 苦难成了他抱怨 命运的理由 四、 阅读 （一） .草坪上蒲公英的启示（刘湛秋） 童年时，我就喜欢野外的蒲公英。 早春，它就扬起那黄色的小花，不顾一切地伸
8、展着，即使碰到一两场冷雨或雪，它也不退缩；只要再受到阳光的抚摸，马上就欢开了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圆圆的灿烂的微笑实在是早春最自然的奉献了。它要求很低，几乎在什么土壤里都能生存，它也不怕践踏，它的花是一体的，它的花瓣不会脱落，更不会摧残。它的微笑是永恒的，是 那在冬天后必然到来的春天的最普遍的感觉。 而它那绒球的种子，更是匆忙地来到人间。微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落入随便什么土壤，开始新的繁衍。 而这一团团绒球伞，更是春天里孩子们的玩物。放在嘴边，鼓起腮帮轻轻一吹，所有白色的花便像降落伞飞向半空，比吹肥皂泡更能引起童贞的兴味与幻想。 这次在四月来到美国，我更为
9、遍地草坪上这种黄色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有无尽的绿，缺少这一朵朵黄色蒲公英的点缀，该多么地煞风景。所以我常常停立路边与宅旁，看着它微笑着迎接我这远方的客 人。 可惜我是太浪漫了，太从诗的角度去感悟人生了。原来宅园的主人并不喜欢这黄色的小花，他们在清除草坪时往往要把蒲公英拔除，因为这些蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片整齐的草坪；而且，它们生长得很不规则，长大了就很野，会占去很大的领地。 天哪，这春天的微笑 竟然 是要被消灭的丑恶的对象！ 可是，又有什么办法呢？谁能让它只安静地生长，只构成草坪上一种点缀，而不疯狂，而不泛滥，而不欺侮姐妹的青草
10、 我想，这该就是那种“度”吧！世间万物，都有个“度”，都需要天然的“平衡”。 超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜爱可能变成厌恶 。 自由也只有在“度”中才能显示出美、潇洒与受人尊重。 而我们的举止、言谈、习惯、交往，甚至友谊、爱情、家庭，是不是也都有一个“度”呢，是不是也需要一个“度”呢？我们又该怎么学会去掌握这个“度”呢？ 亲爱的朋友，愿我们在生活中去体验、去感悟、去实践吧！ 1摘录第 段中描写蒲公英生长时动态美的词语 2 个。 2摘录文中的比喻句 1 个。（ 1 分） 3说说为什么蒲公英会变成“被消灭的丑恶的对象”？ 4第 段中加点的“竟然”一词在表达上有何作用？ 5结合生活中的一
11、个例子，说说你对文中第 段加波浪线句子的理解。 6阅读本文，联想拓展，根据表中示例，请再补写 两种 自然事物及从中得出的启示。 示例：自然事物：泛滥疯长的蒲公英 启示：世间万物，都有个“度”，都需要天然的“平衡”。 （二）、野菊花 （陈创） 野菊花！野菊花开在山野里 。 有谁见过这般豪放壮烈的花云，有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！ 花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。 几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅 (外套
12、)，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回 纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。 多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩 这就是野菊花！ 野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
13、她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一 朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐金蛇狂舞的活跃，琵琶古曲十面埋伏的壮烈 她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽 状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀翮 (翅膀 )，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的鹰瞵图，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的
