《九年级历史上册第10课资本主义时代的曙光课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史上册第10课资本主义时代的曙光课件新人教版（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、说课流程,1. 教材分析,2. 学情分析,3. 教学学法,4. 教学设计,5. 教学反思,一、教材分析,一、教材分析,教材的地位与分析,本课是人教版九年级历史上册内容，是教材第4单元“步入近代”的开篇章。新航路的开辟是影响人类历史发展进程的重大事件。它是人类文明由区域走向世界的起点，是资本主义由欧洲向全球扩张的开端，真正意义上的世界史开始出现。在教材中具有开篇点题的地位和作用。,一、教材分析,三维目标：知识与能力,1、理解新航路开辟的历史背景以及对欧洲、对世界的影响，并在这个过程中掌握史料的搜集、梳理与运用的能力。 2、掌握迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的概况，并学会制作地理大发现的路线图。 3
2、 、学会自主学习与合作交流。,一、教材分析,通过课前搜集资料，课中小组汇报、合作交流，体验从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的学习过程。 学会自主学习、小组合作；学会搜集史料，梳理历史信息，从不同角度，全面辨证地分析历史事件的历史学习方法。,三维目标：过程与方法,一、教材分析,1、学会对历史事件作出价值评判 2、初步形成历史意识和全球观念。 3、通过对历史人物迪亚士、哥伦布、麦哲伦的学习，初步树立健全的人格、坚强的意志，确立积极进取的人生态度。,一、教材分析,重点突破：通过角色扮演的方式，让学生以航海者的身份向国王申请远航，引导学生思考为什么要“舍旧求新”，在提高学生学习热情的同时，充分掌
3、握新航路开辟的原因。,难点突破：通过对几幅世界地图的比较，了解“地理大发现”的意义；通过对材料的分析，引导学生辩证的看待新航路开辟的影响。,重点：新航路开辟的原因,难点：新航路开辟的影响,二、学情分析,教法,学法,角色扮演法,通过角色扮演，使学生在参与和体验中获取知识、培养能力、生成感悟。,采用情景设置、体验感受的学习模式，引导学生有效参与。,情境创设法,图片材料教学法,逆推教学法,三、教法学法,引导学生从图片、材料中对比、归纳、总结并分析出影响,引导学生由浅入深、步步推进的方式进行思考、探究，从高度、广度、深度、活度上开拓学生的思维，培养学生辩证思考的能力,分析归纳法,通过比较图片、分析材料
4、，归纳总结出影响,问题探究法,通过问题探究，开拓思维,四、教学设计,由浅入深、步步推进,逆推教学法,导入新课,15世纪绘制的世界地图,16世纪绘制的世界地图,问题：是什么事件导致了这一转变？,课题探究1,新航路开辟的概况,学生重走迪亚士航线，发现好望角,学生重走哥伦布航线，发现美洲新大陆,学生重走达.伽马航线，到达印度,学生重走麦哲伦航线，环球航海,1492-1493年,1487-1488年,1498年,1519-1522年,太 平 洋,大,西,洋,太平洋,印度洋,亚 洲,欧 洲,非洲,大洋洲,北美洲,南美洲,里斯本,航 海 之 旅,达伽马,迪亚士,麦哲伦,哥伦布,新航路开辟的概况,假设你是一
5、个旅行者，你愿意选择跟随哪一位航海家的船队去旅行呢？并请说明理由。,假设你是其中的一位航海家，你需要为你的远航做好哪些准备工作呢？,创设情境,为什么能开辟新航路? （条件）,1、造船技术先进 （多桅船的制造）,多桅帆船,星 盘,2、航海水平发展 （罗盘针和计算纬度的星盘等的应用）,3、地理知识提高 （“地圆说”的提出和地图的绘制）,5、物质基础具备 （王室的支持与装备优势）,4、地理条件优越 （处于大西洋边上）,探究结论,为什么要开辟新航路？（原因-重点）,假设你是其中的一位航海家，请向你的国王写一份旨在请国王同意并支持你远航的的申请报告。,3G： Gold(黄金) God（上帝 ）Glory
6、（荣耀） 对黄金的需求 商业危机 ：中西方陆上商路被奥斯曼土耳其控制,经济根源：商品经济的发展。 社会根源：对黄金的狂热追求。 直接原因：商业危机，奥斯曼土耳其控制传统商路。,申请报告,世界地图变化,新航路的开辟有什么影响? （难点）,世界地图变化,15世纪欧洲人所了解的世界范围,迪亚士航海之后的世界地图,哥伦布航海之后的世界地图,麦哲伦航海之后的世界地图,新航路开辟的伟大意义在于它开启了一个时代，人们把这个时代称之为地理大发现。,Age of Discovery,分散,整体,原告：美州印第安人后裔 被告：克里斯托弗哥伦布，现年541岁，意大利人 诉讼理由及请求：在500年前犯下了谋杀罪、剥削奴隶、专制、灭绝种族的屠杀、及国际恐怖主义等7大罪行。有鉴于此，要求判处被告哥伦布350年徒刑。 1992年10月12日,起诉书,趣味链接,律师,对簿公堂,对欧洲：,对亚非拉：,对世界：,引发西欧殖民侵略扩张，给亚非拉地区带来深重灾难。,归纳总结,促进了欧洲资本主义的产生和发展。,新航路开辟，世界开始连成一个整体。,在新航路开辟地图上绘制出郑和下西洋航海路线,五、教学反思,总结与反思,谢谢指导,
