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1、,领导学,课程性质：专业选修 授课方式：讲授+视频讨论+游戏案例分析 分值比例：期末试卷70%+出勤成绩10%+期中成绩20%,邱霈恩领导学中国人民大学出版社； 刘建军领导学原理科学与艺术复旦出版社； 吴维库领导学高等教育出版社； 朱国定领导学立信会计出版社； 童中贤领导的艺术重庆出版社。,名人传记,参考教材,专题一 领导学概述,专题二领导者形象,专题三领导者特质与个性塑造,专题四领导决策与执行力,专题六 领导艺术,专题五 被领导者,大纲,专题一 领导学概述,背景故事,确保产量 领导产生,问题出现 成就会议,清点金块 符号产生,七个挖金 小矮人和谐的生活,界定,从前，有七个小矮人，他们生活在七
2、座山的后面，他们日复一日的在矿井里寻找金子。每个矮人都很正直、勤快，并且尊重其他的人，要是他们中有一个疲惫了就去休息，其他人也不会因此而恼火，要是他们中有一个缺了点什么，其他人也会自愿和乐意给他提供帮助。傍晚，一天工作结束后，他们和睦地吃着他们的面包，然后上床睡觉。到第七天他们就休息了。,然而有一天，他们中有一个提出来，他们实在不知道究竟挖到了多少金子，于是开始清点金块，这全是他们日复一日从矿井里挖出来的。正因为他忙着数金块，其他的人就把他的事做了。很快，他的这份新工作费了他好多的精力和时间。于是他就只管数金子，而把锄头丢在了一边。他算计出每个矮人挖出了多少金子时，第一个数字符号便产生了。,过
3、了一段时间以后，一阵牢骚话开始在朋友中传开了，他们猜疑并看着这个人工作。这个人很惊讶并开始为自己辩解，点数是必不可少的，因为他们想知道他们到底做出了多少成绩，并开始向其他人讲其中的详情。由于其他人在刨地和捶打时他不能讲，于是他们就把铲子搁在一边，一起围坐到桌边，这样就产生了第一个会议。,其他矮人看着这张漂亮的纸和纸上的记号，但只是一味的摇头，因为他们实在看不懂。这段时间持续的并不长，监督者（此后他就这样自称）就要求天天在这儿埋头苦干的矮人把他们的工作结果证明给他看。由他在纸上记录他们用车拖出来金子的数量。由于他不能理解为什么产量总是摇摆不定，于是他从他们中间找了一个人来领导其他人，而工资的发放
4、也打破了平衡。这个领导人自称经理，并且放下了他的铲子。,这样，他们中间只有五个人在劳动了，不过，产量还必须像七个人时那样多。矮人们情绪低落了，他们该怎么办呢？经理听了他们的诉说之后，想了很久，终于费劲心思的发明了班组工作法。他们中的每个人都应按它的特长只负责完成工作的一部分，并且变的专业化起来。但是工作并不更轻松，万一他们中有一个病了，其他的人就要进退两难了，因为他们不会做下面的工作，这样就产生了泰罗主义。,当经理看到他的伙伴们工作很糟糕，便决定在他们中间挑个人担任班组领导，让他来督促别人。这样经理也不必离开他那温暖的壁炉了。糟糕的是，当上班组领导的那个人也放下了铲子，并且越来越频繁的去同经理
5、会面。这样还剩下四个人在劳动，他们的情绪下降，而金子的产量也一样在下滑。当矮人们愤怒的涌进办公室门口时，经理满口答应补偿一下，组织他们坐车进行了一次小小的旅游，以此来抚慰矮人们。为了不让金子产量下滑，旅行在周末如期举行。在旅行前，经理用从别的矿山指挥其他矮人的经理那里听来的另外一种语言进行了一番长长的演讲。,有一天，公开的抗争爆发了，矮人们扔掉了他们的小铲子，用他们的小脚跺着地，紧握他们的小拳头。经理大为震惊，并向矮人们承诺要招募新人来帮助他们干活。经理称他们为外来工。新的矮人果然来了，全是陌生的，与这个小社区显得很不合拍，由于他们不一样，所以他们也必须要有一个新的领导来向经理报告。,原先的矮
6、人中还有三个在劳动，还有一个加入了新来的矮人中。事情办完后，由于让工人中两个不同班组分属两个互不相干的不同部门是必要的，于是在监督者严厉的目光注视下部门间开始了一场活跃的交易，于是成本部门就产生了。 每个人对别人的业绩一点都不相信，并坚称他占有了什么东西。阵阵怨言在他们中间产生，并且变得越来越强烈。两个还在劳动的矮人的工作比往常更糟了。,经理和监督者束手无策的表示，要委任他们中的一个担任企业顾问，这个顾问没有一点预感的出没于矿山，目空一切，趾高气扬，并对茫然不知所措的经理宣布，已经找到了业绩不佳的原因，那就是最后两个还留在矿山的矮人拿错了铲子。随后，他支取了一整车的金子，并像来时那样迅速的消失
7、了。在这期间，监督者坚称，外来工引发了很高的成本超过了他们带来的盈利，而内部矮人的产量又下降了。最后他辞退了他们，那个曾经领导外来工的领导于是成了第二监督者。这样仅存最后一个矮人还在矿山劳动，但是不久他也辞职了不干了。 公司破产了，经理、班组领导、监督者都分得了大笔钞票，而这个繁荣的管理故事也就结束了 （资料来源：现代领导菲利克斯.明特文）,小矮人们的和谐时光,清点金块， 数字产生,怀疑， 会议产生,产量变动，经理产生,原定产量，专业化,班组领导，英语产生,辞职，破产，分红,部门成本，信任缺失,公开抗争，外来工,顾问，出逃,领导存在的必要性,1,2,3,领导是社会组织实现目标的要求,领导的 存
8、在是 由社会 组织的 复杂性 决定的,领导是 社会组 织不可 缺少的 一面旗 帜,领 导,干 部,员工,？,领导的作用,1111温家宝总理讲话经典集锦-320x240.avi,从这段视频中，你能总结出领导的作用有哪些？,领导的作用,1,2,3,4,权 威 性,服 务 性,综 合 性,全 局 性,权力与权威：,所谓权力，就是一个人把自己的意志强加到另外一个人行为之上的能力，即一种强制力。 所谓权威，是指来自人们发自内心的自愿服从。,权力的来源,权 力 来 源,合法性权力,报酬性权力,强制性权力,专业性权力,典范性权力,弱,强,什么是领导？,1领导是一个过程 2领导是一个社会活动 3领导是具备某种
9、能力的个人 4领导是一种能力 5领导是一种统治形式 领导是在社会组织中，领导者通过影响其成员的行为以达到组织目标的过程。,领导的五个要素 （一）领导主体：领导者 （二）领导客体：被领导者 （三）领导手段：方式与方法 （四）领导目标：领导活动的归宿 （五）领导环境：内部 、外部,领导VS管理的辨识,领导与管理的联系 （一）领导是从管理中分化出来的 （二）领导和管理具有较强的相容性与复合性,领导与管理的区别,一群工人在丛林里清除低矮灌木。他们是生产者，解决的是实际问题。管理者在他们的后面拟定政策，引进技术，确定工作进程和补贴计划。领导者则爬上最高的那棵树、巡视全貌，然后大家嚷道：“不是这块丛林”。
10、 把梯子正确地靠在墙上是管理的职责，领导 的作用在于保证梯子靠在正确的墙上,作用不同。领导的作用主要是统帅和协调全局性的工作；管理的作用主要是做好领导安排的局部范围或某一方面工作。 途径不同。领导通过满足人们的基本需要，激励他们实现问题的有效解决，管理则通过各种制度约束来促使问题的解决。 工作重点不同。领导着重于分析研究和解决本部门与外界相关的重大、长期和广泛的问题，管理工作则注重于解决部门内的一些非重大、短期、策略性和技术性的具体问题。 处理问题的方法不同。领导者主要处理变化性问题；管理者主要处理复杂性问题，常常侧重于抑制、控制和预见性，通过制定规划、设计规范的组织结构以及监督计划实施的结果
11、，达到有序的状态。对待长期性问题，领导者力图拓展新的思路启发人们新的选择空间；管理者总是习惯于限制性选择，难以给人们提供想象发挥空间。,区别,（一）领导具有务虚性，管理具有务实性 （二）领导具有全局性，管理具有局部性 （三）领导具有超脱性，管理具有操作性 （四）领导具有战略性，管理具有战术性,案例：公司规定上班时间不能看书报杂志，某甲公然违反公司规定在上班时间看杂志如何处理 ？,管理VS领导 小结,A 领导注重柔性，管理注重刚性 B 领导是艺术的，管理是科学的 C 管理只要管好例行的事物，领导还要照顾好例外的事宜,领导学的界定,国内外关于领导学界定的一般倾向 1、关于领导科学的倾向。领导学领导
12、科学 2、关于领导艺术的倾向。回答如何当领导 3、关于领导科学和领导艺术的倾向。,领导科学与领导艺术,区别 领导科学是专门研究领导活动的各个因素之间相互联系、相互作用的规律的科学。 领导艺术是领导者在一定的知识、经验、智慧和气质等多种主观范畴的素质基础上形成的主观能动性，是经验性的运用领导原理和方法解决实际问题的领导技艺与能力。,联系： 它们都来源与领导实践 它们相互依存，互相促进,领导学： 就是一门关于领导这种在现实社会中最高级、最重大、最核心、最组织化和权威化的社会现象和组织行为，以及对与领导直接或间接相关的各方面知识、技能、思想观念、价值标准、现实体制、行为主体、人文背景、现实利益关系、
13、权力运作机制和客观规律及其现实展现等进行专门理论研究和应用研究的综合性社会科学。,领导学发展的三个阶段,第一阶段（20世纪初40年代） 管理科学兴盛时代 研究兴趣 领导是管理过程中的关键环节 领导者是管理队伍中的关键角色 领导特质影响领导效果。 第二阶段（20世纪40年代60年代） 从行为科学的角度对领导现象展开研究 提出作风、行为理论 区分领导素质中的先天与后天素质。 第三阶段（20世纪70年代至今） 深入到领导过程中去研究领导特征及行为 重视领导环境,产生与 发展,中国领导学的兴起与发展,1、1978年，全国科学大会和党的十一届三中全会召开； 2、1983年5月，领导科学基础出版，标志着我
14、国领导学的诞生； 3、1986年，中共中央组织部主持“县级党政干部培训需求”问卷调查。 4、至今，领导学教学研究和应用不断壮大。,视频案例,领导者差异分析,领导特色 差异分析,中国,美国,日本,狂人马云.flv 领导差异杨澜访谈录杰克.韦尔奇（上）-128x96.avi 领导差异杨澜访谈录杰克.韦尔奇（下）-128x96.avi,杰克韦尔奇（Jack Welch），通用电器 CEO 任期：1981 年 2001 年,韦尔奇的管理风格是一个传奇。他因 1980 年代通用的改 革而获得“中子弹杰克（Neutron Jack）”绰号。他的治业理念是：要么第一/第二，要么出局。 韦尔奇在通用是一步一步
15、升起来的， 1960 年他刚加入通用的时候只是一名初级化学工程师。在他主政的 20 年时间里，通用由 140 亿美元的制造商发展为市值超过 4100 亿美元的全球最大的、最具价值的集团公司。 1999 年，韦尔奇被财富杂志评为“ 20 世纪经理之父（Manager of the Century）”，他开创了一系列美国商业模式：首创“股东（shareholders）”概念，为了企业发展解雇过 17 万人。 “对于公司来说，主要的社会责任是：赢”，他最近对财富杂志说。,中国,美国,日本,轻松愉快,紧张忙碌,辛苦劳累,“过劳死”一词来自日本，最早出现在20世纪七八十年代日本经济繁荣时期，它不是临床医
16、学的病名，而属于社会医学范畴。在日本它被定义为：过度的工作负担导致高血压等基础疾病恶化，进而引发脑血管或心血管疾病等急性循环器官障碍，使患者陷入死亡状态。 日本：20世纪七八十年代以来，日本每年有1万多人因过劳猝死。在1995年1年内，日本著名的精工公司、川崎制铁公司和全日本航空公司等12家大公司的总经理相继突然去世，年龄大多在四五十岁。医学家调查的结果是“积劳成疾，过劳猝死”。日本前首相小渊惠三因工作劳累而中风，为“过劳死”再添一例。 2000年2月中旬，日本当局宣布：全国13工龄人口正遭受“慢性疲劳综合征”的袭击，患者成年累月感到倦怠乏力，难以恢复正常的精神饱满状态。专家称，慢性疲劳综合征可以说是“过劳死”的预备军。,理论与 方式,管理方格：布莱克.缪顿提出,乡村俱乐部式的管理：非 常关心人们
