《[精编]望海潮课堂实录》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精编]望海潮课堂实录（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、望海潮 成都美视国际学校 赵喜堂 一、 导入 二、 学习目标 深入理解景物描写中的“白描”手法，并学会辨别与运用。 三、学习 师：不仅要会背，而且要背诵得很美。 生（齐背） 师：你们觉得你们背得怎么样？流利，但是不美。 师（示范） 生（小声跟着） 师：男生读上片，女生读下片。 男生（读上片） 女生（读下片） 师：为什么我这样安排 ?上片比较豪放，下片婉约。上片那些句子比较美？ 怒涛卷霜雪，天堑无涯。 苏轼：欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 师：女生读，很容易体会到一种阴柔美。为什么呢？ 要么是豪放的风格，要么是婉约的风 格，比如念奴娇、雨霖铃，为什么这首词集豪放和婉约与一身？这样一种风格，与江
2、南的文化密不可分。烟柳繁华地，温柔响。这里的弹唱有些撩人。背诵余秋雨的江南话。 如诗如画的江南吗？ 常年受到海潮的袭击。澎湃浩荡。孕育了酒气十足、英雄辈出的江南，不能忘记别人评价不是男儿胜似男儿的豪迈。 这就是江南。集合婉约和豪放于一身。 阴柔的江南，一个大美的江南。 【点评】之前这么多，有什么用呢？浪费时间，完全可以单刀直入啊。 你认为最美的是哪一句呢？勾画，同桌之间进行交流。 【大屏幕】二、美在色 1、 找出你认为最美的诗句 ，并说出为什么？（说给同桌听） 2、 找出运用“白描”手法的诗句，判断依据是什么？探究什么是白描（小组讨论） 学生（讨论） 老师（进行辅导，巡视） 请学生来说 羌管弄
3、晴，菱歌泛夜。嘻嘻钓叟莲娃。写出一种很和谐、很愉快的场面。我觉得非常的完美。 第三个女同学。 Chonghudieyanqingjia. 写出了杭州的美景。 很多的花，再思考一下。这一排的另一个女同学。 羌管弄晴，菱歌泛夜。很快乐。 文化的层面。 谁找的是“ chonghudieyanqingjia” 我觉得这一句的景物描写，非常的清丽瘦美。大家也知道 ，杭州是以桂子和荷花为主的。讲他们的这种山水的秀丽和优美展示了出来。一个是静，一个是动。 非常好，掌声送给他。 运用了什么手法。 白描。 我们先看白描之外的。 我认为有夸张的手法。十里荷花。荷花的香气，飘不到十里。赞同么？杭州，有十里荷花的！
4、其它同学。 对偶 对账手法。 是不是平仄相对？ 这句诗曾经引发了一次战争。 完颜亮，读到柳永的这句诗的时候，产生了想要侵占杭州的想法。正是因为这句诗的美，让一代君主产生了 描写了一个客观的、如实的描写。这种，叫做白描。 找出这首词里面的白描的手法，并分析你为什么找出这首词的这句诗，为什么？ 小组讨论。 【评价】依旧没有板书。 老师巡视。参与指点。 找小组来说： 生 1：我觉得上片的“云树绕堤沙，”这里是客观的描写。 有没有反对的。 生 2：有一定的夸张成份。 生 3、我觉得是“市列珠玑，” 师：我觉得是一种商场的繁华。 生 4：我觉得是 qianguannongqing,linggefanye
5、 ,xixidiaosoulianwa. 我觉得是一些实际存在的。 师：我们要注意，嘻嘻钓叟莲娃。 【大屏幕】 白描原是中国画的一种技法， 简练线条化。 质朴无华。 【展出古诗中的白描】 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 枯藤老树昏鸦， 天苍苍， 野茫茫， 日暮苍山远， 云霞出海曙。 斜光照 【找出运用白描手法的诗句】 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 凤凰山下雨出晴，水风清，晚霞明。 故乡篱下菊，今日几花开？ 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关？ 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 三山半裸青山外，二水中分白鹭洲。 【大屏幕】 三、 美在哲 1、 从全词看，用白描
6、手法都写出了什么内容，请概括。 2、 哲学化的美：和？ 生：市场的繁 荣。景色的秀丽优美。百姓的安居乐业。 师：官民之间的和谐？我觉得，这首词，透过描写了哪些等内容，分明是写出了一个和。包含了人与自然的和谐，写出了人与人之间的和谐。写出了官与民的和谐。写出了人与自己的和谐。【教师进行展示】还包括一种天人之间的和谐。 经常接受音乐的熏陶，就会实现一种和谐。 教师展示自己的诗歌。 【这和白描有设么用呢】 完全可以写学生来进行写作。 本节课的关键词是“白描手法” 客观描写的一种手法。 老子的一句话，大美是合乎自然。大道合乎自然。朴素无华的手法。一定要掌握和运用这种手法。高考的手法 。 请运用白描手法写一段不少于 100 字的劲舞描写的文字。 请大家下来完成。
