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1、盐池县第三小学教师集体备课导学案集体备课成员高广芬 单 元 第三课 上课人 高广芬课型 设计 应用 上课时间 2014 年 3 月 3 - 7 日课题 点、线、面 教学内容以点、线、面这三种基本造型徒手绘制自由图案。知识与技能 训练学生对点、线、面构成的认知和组织能力过程与方法 培养学生自由创造的能力教学目标情感态度与价值观 启发学生对形式美感的感受力（色彩问题本节不另作要求） 。教学重难点对点线面的认知及其画法。画面组织的均衡和多样统一。教学方法 了解、探究、体验、尝试。教具准备 电脑多媒体教学系统、课件、教材、范图。本课总课时数 2 课时 本节课是第几课时 1/2 课时导 学 过 程教师活
2、动 学生活动 个性练习教学过程： 活动一： 今天老师要给大家介绍“三个好朋友” ，这三个好朋友就是我们经常见面的“点、线、面” 。 1、板书点、线、面并用课件进行展示。 点： 线： 面： 2、欣赏书中范画。课本中左上角“画家的画” ，是选用西班牙超现实主义绘画大师 J。米洛的一幅倒立的人。作者运用点、线、面的自由组合，以略带具象的装饰形象构成一幅有抽象意味的画，造型单纯、自然，色彩干净、明亮。欣赏时，指导学生从中体会点线面在画面中所起的作用。 活动二：师示范，指导学生绘画 活动二： 学生作业，教师巡回辅导 独立创作一幅点、线、面构成作业。主要应注意避免画得琐细、平均。图色可采用“一色多处分步”
3、的方法即每用一色，应在画面不同部生聆听。（学生跃跃欲试）学生欣赏（学生谈感受）学生作业学生摆放工具学生做作业，分组互助学习位分配，形成呼应，所绘形面应有大小、间隔、形态差异。 课堂小结： 选不同程度和特点的作业做讲评，分析优劣得失，布置学生课后加工整理未完成作业。第二课时教学过程： 活动一： 在美术的星空里，点、线、面才是真正的主人，让我们遨游其中，同它们共舞。 教师用课件出示图片，师生共同体会作品中所蕴含的丰富的思想感情。有优雅飘逸的；有慷慨激昂的；有痛苦、沮丧的；有愤怒的；有快乐的每一种形式的组合都有不同的含义，它们是画家思想情感的直接表达，反映了他们的人生观和价值观。 活动二： 学生作业，教师巡回辅导 用线、碎纸片或其他材料进行点、线、面的排列。 生聆听生探讨、研究（学生交流）师生共同体会学生自学，思考学生讨论探究制作的设计活动三：评价：课堂小结 板书： 点、线、面 作品展示 范画生自评、互评
