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1、学习目标知识技能目标:1、了解基因的提出过程2、掌握基因的概念从结构和功能两个方面)3、理解基因的现代含义过程与方法目标;顶舞篓过程,巡成学习目标,进一步技芸日英明吴沥蒙切杨,关成学情感态度与价值目标:通过对遗传因子和现代基因概念的学习,体验科学家认识客观世界的执着精神。国一、基因的提出孟德尔遗气因子|约翰逊基因二、基因概念的发展1、对基因结构的认识过程长芒转换成目驯生型。线位置宝际林色突变型k返二唐咤亢身多眼直翅红眼nchngtlou.ce基因的本质是DNA沃森、克里克“DNA双螺旋结构模型RF才N!鉴【仁一二诚刑基因是DNA分子上的一段核苷酸序列。一个基因中含有成百上千个脱氧核苜酸,脱氧核
2、苷酸的排列顺序代表了基因的遗传信息。基因与命氩核苷酸、DNA、染色体之间的关系?|耳染色体分析下图,回答有关问题A磷酸门一D股B糖氧核厂一|E基因|FDNAHG誓苷酸(1)图中B是胭工皇忑室蕙j,C是伏氮驹惧,G是蛇白质。(C2)F的基本组成单位是图中的_D。(3)图中E和F的关系是_基因是DNA分子上的一段核苷酸。(4)F和H的关系是_染色体是DNA的主要载体。(5)一个H中含_1或2_个F,一个F中含有许多个E,一个E中含有成百上千个D。酸序列2、对基因功能的认识(1丿比德尔和泰将委实验的描究目的是什么?(2)野生型萧株与宋变株的区别是什么?(3本宋验遵缘的实验质则?判新突变菌株I、呈聂巩在粹蠢酸的形成进程中分刘限断在哪一阶(4丿根据实验结果分析基因与酶的关札?(5丿思考在实验过程中还应注意哪些问题?尾
