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1、武 术,这首乐曲的演奏形式是什么？ 你们都听到了哪些乐器的声音？ 这首乐曲带给你们什么感受？ 这首乐曲可以分为几个部分？,请同学们听一听：,这个部分可以分为几个乐段？ 这个部分的节奏、速度有什么特点？ 这个部分的音乐营造了哪种氛围？,请同学们聆听第一部分音乐，并思考：,请同学们聆听第一乐段，有一种打击乐器的音色非常突出，能说出这种打击乐器的名字吗？,请同学们边听第一乐段音乐边模仿敲打鼓的动作，一拍一下。,请同学们设计几个武术动作随第一乐段音乐表演。,这个乐段给你们带来什么不同的感受？ 它的旋律与第一乐段有什么联系？,请同学们聆听第二乐段音乐，并思考：,与第一部分相比，第二部分的音乐情绪有什么变
2、化？给你们带来什么不同的感受？ 它的节奏、速度有什么特点？ 能听出它有几个主题吗？,请同学们聆听第二部分音乐，并思考：,请同学们聆听第一主题音乐，并思考：这个主题的节奏有什么特点？它的主奏乐器是什么？,请同学们随音乐哼唱第一主题。,请同学们聆听老师弹奏第二主题旋律，将旋律补充完整。,请同学们看谱聆听第二主题音乐，并思考：这个主题在音区上与第一主题有什么不同？,请同学们随音乐哼唱第二主题。,请同学们选择合适的打击乐器在三拍长音处按 的节奏参与表现。,第一主题 第二主题,请同学们完整聆听第二部分音乐，记录第一、二主题出现的顺序。,第一部分,请同学们聆听第三部分音乐，并思考：这个部分的音乐与前面哪个
3、部分的音乐有联系？,请同学们完整聆听乐曲，记录以下三个主题分别出现的次数。,做武术动作 随音乐哼唱主题 选择打击乐器随音乐敲击,请同学们完整聆听乐曲，并随音乐表现。,武 术,这首乐曲的演奏形式是什么？ 你们都听到了哪些乐器的声音？ 这首乐曲带给你们什么感受？ 这首乐曲可以分为几个部分？,请同学们听一听：,这个部分可以分为几个乐段？ 这个部分的节奏、速度有什么特点？ 这个部分的音乐营造了哪种氛围？,请同学们聆听第一部分音乐，并思考：,请同学们聆听第一乐段，有一种打击乐器的音色非常突出，能说出这种打击乐器的名字吗？,请同学们边听第一乐段音乐边模仿敲打鼓的动作，一拍一下。,请同学们设计几个武术动作随
4、第一乐段音乐表演。,这个乐段给你们带来什么不同的感受？ 它的旋律与第一乐段有什么联系？,请同学们聆听第二乐段音乐，并思考：,与第一部分相比，第二部分的音乐情绪有什么变化？给你们带来什么不同的感受？ 它的节奏、速度有什么特点？ 能听出它有几个主题吗？,请同学们聆听第二部分音乐，并思考：,请同学们聆听第一主题音乐，并思考：这个主题的节奏有什么特点？它的主奏乐器是什么？,请同学们随音乐哼唱第一主题。,请同学们聆听老师弹奏第二主题旋律，将旋律补充完整。,请同学们看谱聆听第二主题音乐，并思考：这个主题在音区上与第一主题有什么不同？,请同学们随音乐哼唱第二主题。,请同学们选择合适的打击乐器在三拍长音处按 的节奏参与表现。,第一主题 第二主题,请同学们完整聆听第二部分音乐，记录第一、二主题出现的顺序。,第一部分,请同学们聆听第三部分音乐，并思考：这个部分的音乐与前面哪个部分的音乐有联系？,请同学们完整聆听乐曲，记录以下三个主题分别出现的次数。,做武术动作 随音乐哼唱主题 选择打击乐器随音乐敲击,请同学们完整聆听乐曲，并随音乐表现。,
