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1、换个角度,世界大不一样,班会导入,下面一幅图,名字叫做“天使与魔鬼”,你看到的是天使还是魔鬼呢?,再来看看这幅图 老巫还是少女?,也许你会说,很明显嘛,是只青蛙,那么现在请你换个角度看一下, 你发现了什么其他的东西吗?,再来看下一幅图,看完了这些画面,你们感悟到了什么?,225班主题班会现在开始,换位思考,“真诚和理解是人与人交往中最珍贵的赠品。 ”,七嘴八舌,下面的事情如果发生在你的身上,你会怎样想?怎样做,事例一:A和B是同桌,一次数学测试的试卷发下来了,A考了62分,他急忙问B考了多少,B没有告诉他。课间时间,A偷偷看了B的试卷,原来他只考了59分。A于是很骄傲的对B说:“哈哈,原来你考
2、了个不及格啊!”这时,C对A说:“我考了95分,你和他差不多啊,才及格有什么好骄傲的啊!”假如你是A,你会怎样想?怎样做?,自己不愿意受到侮辱和伤害,就不应该去伤害别人。,在人际交往中,应学会尊重他人充分的理解他人的心情。,思考: 自己喜欢的事,就可以强加在别人身上吗?,当然,自己喜欢的事也不能强加在别人身上,因为人是有差异的,自己喜欢的,未必是别人喜欢的,如果把自己喜欢的事强加于别人,这又是另一种形式的专制。,己所不欲,勿施于人。 论语,意思是:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。,不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,一、己所不欲 勿施于人,内涵: 1、自己不喜欢的事不能强加于人,所以,
3、在人际交往中,对人要持平等、尊重、友善的态度。,2、自己喜欢的事也不可以强加于人,事例2:皮皮是一个特顽皮的学生,一次美术实习老师上课时在黑板上画了一个苹果,但是皮皮却大声喊叫:“老师画了一个大屁股!”这样一喊,全班同学都哄堂大笑不止,而这个实习老师则是又羞又恼,扬长而去。假如你是那位实习老师,你会怎么想?有朝一日皮皮也成为一位老师,当他遇到这样类似的事情时,心里是怎么想的?,人与人之间相处 最重要 的是什么?,尊重和理解,QUESTION:,二、 理解至上 善待他人, 故事一 一头猪、一只绵羊和一头奶牛,被牧人关在同一个畜栏里。 有一天,牧人将猪从畜栏里捉了出去,只听猪大声号叫,强烈地反抗。
4、绵羊和奶牛讨厌它的号叫,于是抱怨道:“我们经常被牧人捉去,都没像你这样大呼小叫 的。”猪听了回应道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命啊!”,立场不同,所处环境不同的人,是很难了解对方的感受的。因此,对他人的失意、挫折和伤痛,我们应进行换位思考,以一颗宽容的心去了解,关心他人。,小故事二 妻子正在厨房炒菜。 丈夫在她旁边一直唠叨不停:“慢些、小心!火太大了!赶快把鱼翻过来!油放太多了!” 妻子脱口而出:“我懂得怎样炒菜。” 丈夫平静地答道:“我只是要让你知道,我在开车时,你在旁边喋喋不休,我的感觉如何”,学会体谅他人并不困难,只要你愿意认真地站
5、在对方的角度和立场看问题 。,生活课堂,一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢?,有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单:你蹲下来,处在和小孩子同样的高度环视四周的景象,结果看到的都是大人们的腿。,这种现象蕴涵了这样的道理:,换位思考,点评,对换位思考的建议,将心比心、设身处地,是达成理解不可缺少的心理机制。它既是一种理解,也是一种关爱。,1“课间” 主要剧情:课间同学甲正在睡觉,这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来,回到座位,将书本狠狠地一摔,借以出气,却惊醒了学生甲。于是两人发生争执
6、,甲指责乙影响别人休息,乙本已愤怒,更加火上浇油,心情更加糟糕。两人互不相让,2“在家里” 主要剧情:一名同学放学后,便坐在电视机旁看自己喜欢的节目,一会儿,妈妈下班回来了,非常劳累,而这名同学嚷着要吃水果,要妈妈洗水果,妈妈端来果盘,学生又缠着要买新衣服,妈妈不耐烦地说了她几句。,车上的和车下的 一个人在慢慢的过马路,任凭身后的汽车喇叭叫个不停,他却仍然不慌不忙,一副很不情愿让路的样子,嘴中还嘟囔:“你着急,谁不着急?有种就开上来吧!” 后来,这个人坐到了汽车上,又非常讨厌那些不及时让路的步行者和骑车人,甚至动不动就出言不逊:“怎么?找死啊!”,在日常生活中,总会有“车上的”与“车下的”,我
7、们要,少些怨气、少些牢骚,多忍耐一些,宽宏一些,理由是“换位思考,与人为善”。,我们希望大家能够:,1.明白人与人之间发生矛盾,产生分歧是在所难免的,要正确对待和解决矛盾。 2.建立全面的人生观,看问题多角度思考,善于站在别人的立场看问题,不能自私片面。 3.严格要求自己,宽容对待他人,生活中多一些互相的理解,做一个心胸宽广的人。,结合实际,反思自我(请同学们反思并改正),课代表收作业时,你是否总是拖拖拉拉,浪费时间【你理解课代表的焦急吗】 值日生把教室打扫得干干净净,你是否随手扔垃圾,让教室变得一片狼藉【你珍惜值日生的劳动成果吗】 课间休息,你是否在教室追逐打闹,大声喧哗【你想过其他同学的感受吗】 老师不在时,班干部维持纪律,你充耳不闻【你尊重班干部吗】,结合实际,反思自我(请同学们反思并改正),上一些副课时,你是否我行我素,扰乱秩序【你知道老师备课的辛苦吗】 放学时,你是否在教室磨时间,迟迟不离校【你想过家长和校领导的焦急吗】 别人失败时,你是否冷嘲热讽,恶语相加【你尝过被打击的滋味吗】 请同学们思考一下,生活中还有那些不尊重、不理解他人的现象,小组讨论与大家分享,并做出反思。,人生四句话,把自己当成别人 把别人当成自己 把别人当成别人 把自己当成自己,主题班会到此结束,谢谢!,最后,让我们用歌声结束这紧张而快乐的一周! 平凡之路 虹之间,