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1、换个角度，世界大不一样,班会导入,下面一幅图，名字叫做“天使与魔鬼”，你看到的是天使还是魔鬼呢？,再来看看这幅图 老巫还是少女？,也许你会说，很明显嘛，是只青蛙，那么现在请你换个角度看一下， 你发现了什么其他的东西吗？,再来看下一幅图,看完了这些画面，你们感悟到了什么？,225班主题班会现在开始,换位思考,“真诚和理解是人与人交往中最珍贵的赠品。 ”,七嘴八舌,下面的事情如果发生在你的身上，你会怎样想？怎样做,事例一：A和B是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，A考了62分，他急忙问B考了多少，B没有告诉他。课间时间，A偷偷看了B的试卷，原来他只考了59分。A于是很骄傲的对B说：“哈哈，原来你考
2、了个不及格啊！”这时，C对A说：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！”假如你是A，你会怎样想？怎样做？,自己不愿意受到侮辱和伤害，就不应该去伤害别人。,在人际交往中，应学会尊重他人充分的理解他人的心情。,思考： 自己喜欢的事，就可以强加在别人身上吗？,当然，自己喜欢的事也不能强加在别人身上，因为人是有差异的，自己喜欢的，未必是别人喜欢的，如果把自己喜欢的事强加于别人，这又是另一种形式的专制。,己所不欲，勿施于人。 论语,意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。,不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,一、己所不欲 勿施于人,内涵： 1、自己不喜欢的事不能强加于人,所以，
3、在人际交往中，对人要持平等、尊重、友善的态度。,2、自己喜欢的事也不可以强加于人,事例2：皮皮是一个特顽皮的学生，一次美术实习老师上课时在黑板上画了一个苹果，但是皮皮却大声喊叫：“老师画了一个大屁股！”这样一喊，全班同学都哄堂大笑不止，而这个实习老师则是又羞又恼，扬长而去。假如你是那位实习老师，你会怎么想？有朝一日皮皮也成为一位老师，当他遇到这样类似的事情时，心里是怎么想的？,人与人之间相处 最重要 的是什么？,尊重和理解,QUESTION:,二、 理解至上 善待他人, 故事一 一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。 有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。
4、绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫 的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊！”,立场不同，所处环境不同的人，是很难了解对方的感受的。因此，对他人的失意、挫折和伤痛，我们应进行换位思考，以一颗宽容的心去了解，关心他人。,小故事二 妻子正在厨房炒菜。 丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了！赶快把鱼翻过来！油放太多了！” 妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。” 丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何”,学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站
5、在对方的角度和立场看问题 。,生活课堂,一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢?,有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。,这种现象蕴涵了这样的道理：,换位思考,点评,对换位思考的建议,将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。它既是一种理解，也是一种关爱。,1“课间” 主要剧情：课间同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲。于是两人发生争执
6、，甲指责乙影响别人休息，乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相让,2“在家里” 主要剧情：一名同学放学后，便坐在电视机旁看自己喜欢的节目，一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而这名同学嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，学生又缠着要买新衣服，妈妈不耐烦地说了她几句。,车上的和车下的 一个人在慢慢的过马路，任凭身后的汽车喇叭叫个不停，他却仍然不慌不忙，一副很不情愿让路的样子，嘴中还嘟囔：“你着急，谁不着急？有种就开上来吧！” 后来，这个人坐到了汽车上，又非常讨厌那些不及时让路的步行者和骑车人，甚至动不动就出言不逊：“怎么？找死啊！”,在日常生活中，总会有“车上的”与“车下的”，我
7、们要,少些怨气、少些牢骚，多忍耐一些，宽宏一些，理由是“换位思考，与人为善”。,我们希望大家能够：,1.明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。 2.建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。 3.严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。,结合实际，反思自我（请同学们反思并改正）,课代表收作业时，你是否总是拖拖拉拉，浪费时间【你理解课代表的焦急吗】 值日生把教室打扫得干干净净，你是否随手扔垃圾，让教室变得一片狼藉【你珍惜值日生的劳动成果吗】 课间休息，你是否在教室追逐打闹，大声喧哗【你想过其他同学的感受吗】 老师不在时，班干部维持纪律，你充耳不闻【你尊重班干部吗】,结合实际，反思自我（请同学们反思并改正）,上一些副课时，你是否我行我素，扰乱秩序【你知道老师备课的辛苦吗】 放学时，你是否在教室磨时间，迟迟不离校【你想过家长和校领导的焦急吗】 别人失败时，你是否冷嘲热讽，恶语相加【你尝过被打击的滋味吗】 请同学们思考一下，生活中还有那些不尊重、不理解他人的现象，小组讨论与大家分享，并做出反思。,人生四句话,把自己当成别人 把别人当成自己 把别人当成别人 把自己当成自己,主题班会到此结束,谢谢！,最后，让我们用歌声结束这紧张而快乐的一周！ 平凡之路 虹之间,
