《七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系课件（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系课件（新版）新人教版（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、zxxkw,想 一 想,1、生物的共同特征是什么？,调查,2、科学探究的一种基本方法是( ), 常用的方法之一是( )。,生活需要营养，能进行呼吸，能排出体内 产生的废物，能对外界刺激作出反应，能 生长和繁殖，有遗传和变异的特性，除病 毒外都由细胞构成等,观察,第二章 了解生物圈,生物圈地球上所有的生物与其 环境的总和就叫生物圈,第一节 生物与环境的关系,想一想，议一议（P.12） 我国的珍稀动物大熊猫， 为世界各国人民所喜爱。你 知道野外生活的大熊猫主要 分布在哪些地区吗？这些地 区的环境有哪些适于大熊猫 生活的特点？,野外生活的大熊猫主要分布在我国四川西部和北 部、甘肃南部、西藏东部及陕西
2、西南部。大熊猫 以箭竹等为食，食性单一，这些地区的环境适于 大熊猫生活的特点主要是有竹类植物和水源。,学 习 任 务,1、环境中有哪些因素影响生物的 生活和分布? 2、生物能影响和改变环境吗？ 3、生物怎么适应环境？,zxxkw,一、环境中的生态因素,1、含义：环境中影响生物的生活和分布的因素,非生物因素光、温度、水、土壤、空气等 生物因素影响某种生物生活的其他生物,生物的生活环境指生物的生存空间和 存在于它周围的各种影响因素,2、种类：两类,分析,影响水稻生存的生态因素有哪些? 你能对这些生态因素进行分类吗?,“花儿离不开阳光”为什么呢?,非生物因素对生物的影响,zxxkw,zxxkw,哪个
3、鱼缸更适合鱼的生长?,思考?,zxxkw,水是限制陆生生物分布的重要因素,水对生物的影响：,森林茂密，动植物种类繁多,仅有少数动植物,旁栏思考（P.13）,为什么要给农作物施肥？这说明农 作物还受到哪些非生物因素的影响？,农作物的生长需要从土壤中吸收大量的营养物质，如氮、磷、钾等。由于年年耕种，人们在收获大量农产品的同时，也将土壤中的这些营养物质带走了许多，从而使土壤变得贫瘠，因此，为保证农产品持续生产，必须给农作物施肥。 给农作物施肥说明农作物的生长还受到土壤中的无机盐等非生物因素的影响。,探究 非生物因素对某种动物的影响 鼠妇、黄粉虫、金鱼,二、作出假设,三、制定计划,四、实施计划,五、得
4、出结论,六、表达和交流,一、提出问题,鼠妇俗称潮虫，属 于节肢动物，在阴 暗、潮湿的环境里 可以找到它们。,提出问题： 作出假设： 制定计划：,光会影响鼠妇的分布吗？,鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布。,（制作记录表格：）,实施计划： 得出结论： 表达和交流：,鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布。,(做完实验后,要将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中!),实验装置图,明亮（玻璃板）,阴暗（纸板）,科学方法（P.16） 对照实验：在研究一种条件（光）对研究对象（鼠 妇）的影响时，所进行的除了这种条件（光照情况 即明亮、阴暗）不同以外，其他条件（温度、湿度） 都相同的实验，
5、叫做对照实验。,1、这个实验我们要探究的是什么问题？,光对鼠妇生活的影响,2、实验探究时需要哪些材料用具？,10只鼠妇、湿土、盒子、纸板、玻璃板,3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？,明亮和阴暗,4、除了光照外，其他条件是否应该一样？ （怎样才能保持一样？）,应该保持一样,5、往盒子放置鼠妇时应放在什么位置？ （一定要这样做吗？为什么？）,在两侧中央各放入5只鼠妇,6、最后明确实验应如何操作？实验过程中应 注意哪些问题？,（1）放湿土(均匀) （2）放鼠妇(同时、等数） （3）盖玻璃板、纸板（4）观察,zxxkw,1.这个实验所探究的非生物因素是什么? 还有哪些因素对 该动物有影响?,采
6、用对照实验,将动物分成两组,除了实验要探 究的因素外,其他因素在两个组要保持一致,这 样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。,光 ；温度、 水分等,讨论（P.15）,2.如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的 因素引起的?,3.为什么要用多只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?,用多只鼠妇做实验才能得出可信的结论。 用1只鼠妇做实验会有很大的误差。,4.为什么要计算全班各组的平均值？,提高实验结论的可信度。,zxxkw,zxxkw,阳光影响动物的体色。比如鱼：背面深、腹面浅,旁栏思考（P.15）,在河流中生长的鱼能否在海洋中生活呢？,在河流中生长的鱼，有些终生只能在淡水中 生活，如
7、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼等； 有些能在海洋中生活，如在淡水中生长的鳗 鲡，要洄游到海洋中产卵。,生物因素对生物的影响,捕食关系,狮子在捕食斑马,七星瓢虫在捕食蚜虫,生物因素对生物的影响,猞猁追捕兔子,狐狸追捕老鼠,捕食关系,生物因素对生物的影响,水稻和杂草竞争阳光、水、肥等,竞争关系,生物因素对生物的影响,狮子和大象争夺有限的水,竞争关系,蚂蚁合力搬食物,蜜蜂合作筑巢,生物因素对生物的影响,合作关系,生物因素对生物的影响,合作关系,寄生关系,从一个12岁男孩脑中取出的绦虫,生物因素对生物的影响,显微镜下的体表寄生虫,生物因素对生物的影响,海葵和小丑鱼的互利共生,犀牛和犀牛鸟的互利共生,共生
8、关系,根瘤菌与豆科植物共生,生物因素对生物的影响,共生关系,二、生物对环境的适应和影响,在自然界中，生物受到很多生态因 素的影响，因此，生物必须适应环境才 能生存下去。生物在适应环境的同时， 也影响和改变着环境。,在炎热缺水的荒 漠中生活的骆驼， 尿液非常少，当 体温升高到46 时才会出汗。 (减少水分的散失),资料分析（P.17）,生活在寒冷海域中的 海豹，皮下脂肪很厚。 (起到保温的作用),蚯蚓在土壤中 活动，可以使 土壤疏松。 (使土壤中有空气),荒漠中的骆驼刺， 根系非常发达。 (可以吸收地下的水分),1.骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的? 海豹是怎样适应寒冷环境的？,蚯蚓在土壤里钻来
9、钻去，可以使土壤疏松，增加土壤的 透气性。此外，蚯蚓吞食土壤，排出的蚓粪可以增加土 壤的肥力，改善土壤的团粒结构，有利于植物的生长。,骆驼排尿少，出汗少，这样可以减少体内水分的消耗， 适应缺水环境。另外，骆驼一次能喝大量的水，并且 能将水储存在胃里，这也是对缺水环境的适应。 骆驼刺的根系非常发达，这样可以更多地吸收水分； 它的地上部分植株矮小，这样可以减少水分的散失。 海豹的皮下脂肪层很厚，具有保温作用，这是对寒冷 环境的适应。,讨论（P.17）,2.蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的?,在生物与环境相互作用的漫长过程 中，环境在不断改变；生物也在不断进 化，适应环境。生物与环境的相互作用 共同造
10、就了今天欣欣向荣的生物圈。,总 结 这节课我们学到了什么？,生物对环境的适应和影响,地球上所有的生物与其 环境的总和,第一节 生物与环境的关系,生物的生活环境指生物的生存空间和存在于它 周围的各种影响因素,1.鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此 最恰当的解释是 A生物影响环境 B生物适应环境 C生物改变环境 D生物依赖环境 2.把大小两种草履虫分开培养，它们都能正常地生长， 可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一 种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于 A合作 B捕食 C竞争 D寄生 3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是 A合作 B食物网 C捕食 D竞争 4.下
11、列生态因素中不属于非生物因素的是 A阳光、温度 B空气、温度 C水分、土壤 D花粉、病毒 5.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还 应同时设计 A 分组实验 B重复实验 C独立实验 D对照实验,习题训练,6.在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌 的关系是 A互利共生 B种内斗争 C竞争关系 D寄生关系 7.下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一 组对照实验条件 A阴暗、明亮 B潮湿、干燥 C明亮、潮湿 D阴暗、干燥 8.竹节虫的身体与竹枝极为相似,这属于 A生物对环境的影响 B环境对生物的制约 C生物对环境的适应 D环境对生物的适应 9.设计对照实验时，应遵循的原则
12、是 A除实验变量外，其他变量都相同 B所有变量都不同 C除实验变量外，其他变量都不同 D所有变量都相同 10.某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨 林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分 布的主要生态因素是 A阳光 B水分 C温度 D海拔高度,11.古人云:“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就 是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产 生这一差异的主要因素是 A土壤 B空气 C温度 D阳光 12.鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是 A水、空气、小鱼等 B水、温度、藻类植物及饵料 C水、阳光、温度、空气等 D温度、阳光、水、其他鱼类 13.水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物，水葫芦 大量繁殖使湖泊几乎看不到其他水生植物，这种现象叫 A捕食 B竞争 C斗争 D合作 14.“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例 A生物对环境的影响 B生物对环境的适应 C生物因素对生物的影响 D非生物因素对生物的影响 15.下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是 A光照 B土壤湿度 C温度 D杂草,
