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1、小学语文 S 版五年级下册期中复习试卷 班级： 姓名： 得分： 一、多音字组词。 （5 分） 相 xing( )xing( ) 率 shui( )l( ) 舍 sh( )sh( ) 曾 cng( ) zng( ) 模 m( )m( ) 二、组词。 （4 分） 塞（ ）膀（ ）愉（ ）赔（ ） 赛（ ）榜（ ）偷（ ）倍（ ） 寨（ ）镑（ ）输（ ）陪（ )三、加偏旁组成新字，再组词。 （6 分） 各 （ ） （ ） （ ）者 （ ） （ ） （ ） 昔 （ ） （ ） （ ）隹 （ ）（ ） （ ） 四、填上合适的词语。 （6 分） （ ）地保存 （ ）地看到 （ ）地挣扎 （ ）地望着 （
2、 ）地奔跑 （ ）地流过 （ ）地躺着 （ ）地听着 （ ）地离开五、修改病句。(6 分） 1、在小组讨论会上，陈小明第一个首先发言。 2、参加春游的同学基本上全部都到齐了。 3、今年，我们村的粮食、玉米、水稻又丰收了。 六、缩句。(6 分） 1、我深深地呼吸着雨后甜润的空气。 2、温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。 3、我家的梨树终于开花了。 七、用恰当的关联词，把两句话合成一句话。(6 分）1、小英经常受到老师的表扬。小明从不骄傲。 2、他经常看课外书。他的作文水平提高很快。 3、我们坚持锻炼身体。我们增强体质。 八、按要求做题。 （10 分）（一） 、当我的英语、语文和数学都考了 98
3、分的时候，我很激动。1、 改为感叹句：2、 改为双重否定句： 3、 改为设问句：4、 4、改为反问句： （二） 、同学们勇敢地冲到树林那边。 改成比喻句： 九、阅读。 （20 分） 牛 现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。 我十岁生日那天，爷爷对我说“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。 ”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。 小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷
4、还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的” 。我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。 从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛” 。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现在了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。 1.在文中找出下列词的近义词。 （3 分） 熟悉（
5、 ）喜欢（ ）坚强（ ） 2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。 （3 分） 例：（壮实的）身体 （ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚 （ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野 3.用“鞭策”写一句话。 （3 分） 4.用“”画出作者想象的内容。 （3 分） 5.这些想象作者是根据生活中的牛“（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 ”这三个特点展开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察（ ） ，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（ ）的想象、细致的描写。 （5 分） 6.作者写牛这篇文章是因为：在括号里打 （4 分） 对牛很熟悉。 （ ） 非常喜爱牛。 （ ） 为了赞扬生活中的牛自觉、踏实
6、、耐劳的精神。 （ ） 十、作文。 （30 分） 的一幕小学语文 S 版五年级下册期中复习试卷 班级： 姓名： 得分： 一、多音字组词。 （5 分） 相 xing( )xing( ) 率 shui( )l( ) 舍 sh( )sh( ) 曾 cng( ) zng( ) 模 m( )m( ) 二、组词。 （4 分） 塞（ ）膀（ ）愉（ ）赔（ ） 赛（ ）榜（ ）偷（ ）倍（ ） 寨（ ）镑（ ）输（ ）陪（ ) 三、加偏旁组成新字，再组词。 （6分） 各 （ ） （ ） （ ）者 （ ） （ ） （ ） 昔 （ ） （ ） （ ）隹 （ ）（ ） （ ） 四、填上合适的词语。 （6 分） （
7、 ）地保存 （ ）地看到 （ ）地挣扎 （ ）地望着 （ ）地奔跑 （ ）地流过 （ ）地躺着 （ ）地听着 （ ）地离开 五、修改病句。(6 分） 1、在小组讨论会上，陈小明第一个首先发言。 2、参加春游的同学基本上全部都到齐了。 3、今年，我们村的粮食、玉米、水稻又丰收了。 六、缩句。(6 分） 1、我深深地呼吸着雨后甜润的空气。 2、温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。 3、我家的梨树终于开花了。 七、用恰当的关联词，把两句话合成一句话。(6 分） 1、小英经常受到老师的表扬。小明从不骄傲。 2、他经常看课外书。他的作文水平提高很快。 3、我们坚持锻炼身体。我们增强体质。 八、按要求做题。
8、 （10 分） （一） 、当我的英语、语文和数学都考了 98 分的时候，我很激动。 1、改为感叹句： 2、改为双重否定句：3、改为设问句： 4、改为反问句： （二） 、同学们勇敢地冲到树林那边。 改成比喻句： 九、阅读。 （20 分） 牛 现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。 我十岁生日那天，爷爷对我说“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。 ”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。 小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛
9、尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的” 。我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。 从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛” 。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现在了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进
10、。 1.在文中找出下列词的近义词。 （3 分） 熟悉（ ）喜欢（ ）坚强（ ） 2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。 （3 分） 例：（壮实的）身体 （ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚 （ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野 3.用“鞭策”写一句话。 （3 分） 4.用“”画出作者想象的内容。 （3 分） 5.这些想象作者是根据生活中的牛“（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 ”这三个特点展开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察（ ） ，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（ ）的想象、细致的描写。 （5 分） 6.作者写牛这篇文章是因为：在括号里打 （4 分） 对牛很熟悉。 （
11、） 非常喜爱牛。 （ ） 为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。 （ ） 十、作文。 （30 分） 的一幕 五年级语文下册期末测试题 一、看拼音写字词，我能把字写得正确又漂亮。 fn f xn li jin lu k s mng xing （ ） （ ） （ ） （ ）qio cu do go s hu p bi b kn （ ） （ ） （ ）（ ） 二、我会认下面的字，我能把这些字和它的读音用线连起来。 雌 c 撰 qin 熙 tu 虔 zhun 颓 x 勉min 三、比一比，组成词语写下来。 瞥（ ） 嘱（ ） 框（ ）撤（ ）谓（ ） 霎（ ） 憋（ ） 瞩（ ） 眶（ ）澈（ ）猥（ ） 霄（ ） 四、我会用下面的多音字组词。 bng（ ） kn（ ） ju （ ） p（ ） 屏 看 角 铺 png（ ） kn（ ） jio （ ） p（ ） 五、查字典。 “解囊相助”的“囊”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法先查音序（ ） ，再查音节（ ） 。 “囊”在字典里的意思有：口袋；像口袋的东西；用袋子装。 “解囊相助”的“囊”的意思应选（ ） 。 六、我能把下面的成语补充完整，并按要求分类写出来。 （ ）羞成怒 视死如（ ） 废（ ）忘食 走（ ）无路 气急（ ）坏 专心（ ）志 为非作（ ） 宁死不（ ） 褒义词：
