《《爱在屋檐下》（我知我家）课件2（22页）（人教版八年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《爱在屋檐下》（我知我家）课件2（22页）（人教版八年级上）（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第一课 爱在屋檐下,我知我,家,家是温暖的避风港, 家是一片蓝天, 家是一把伞 我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。 我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。 我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我。 我的家像一个芦柑，刚开始吃的时候有点苦，但仔细一品又有点甜。 我的家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。 ,家的遐想,观察P4两幅图片,与此图进行比较,你能说说对家的不同理解吗?,家的特点,家中有亲人，家中有亲情！,家与家庭的区别 家庭关系确立的几种情形?,婚姻关系,血缘关系,收养关系,想一想刘星的家是怎么成立的?,随父(母)再婚,今天刘星姥姥突然说要搬
2、来和他们一家长住在一起,这会儿妈妈和爸爸正忙着打扫给姥姥住的房间,情景剧场一,人人有家，家有不同！,家庭结构的划分,核 心 家 庭：父母和未婚子女两代人,主 干 家 庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人,单 亲 家 庭 ：父母中的一方与子女一起生活,联 合 家 庭：父母与多对已婚子女组成,情景剧场二,刘星一家商量入住后的家庭开支事宜,爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花钱要适当的减少。 妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我和你们老爸决定取消今年暑假旅游。 小雪：我买辅导书的钱不能给我少了啊！ 刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然我 的足球不知道要去哪里找了！ 小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定
3、不能少，否则你们老了就没人养你们了！,从上面的谈话中，你能找出一些家庭的功能吗？,人口生产功能,物质生产功能,消费功能,抚育和赡养功能,教育功能,休闲娱乐功能,今天我来当导演,有一天小雨在学校里被小胖欺负了，哭着鼻子回到了家跟妈妈说自己不要爸爸了，爸爸只是一个穷书匠,只能赚点少的可怜的破稿费,决定要去找另外一个当市长的爸爸，这样就不会被同班同学欺负了。,1、小雨为什么对自己的爸爸不满意？你有类似的情形吗？ 2、如果有机会重新选择，你希望选择怎么样的父母？ 3、子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位、生殖父母缺陷而改变吗？,父母子女的关系是不可改变、不可选择的,父母给了我们最宝贵的生命,我们与
4、父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情,一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”,父母给了我们最宝贵的生命,出谋划策,请同学们为小雨想想办法， 让小雨不再苦恼,你发现小雨的父母有哪些优秀品质吗？,持家有道,富有爱心,真诚,教育得体,清贫出孝子,卑贱育英才,有志者不嫌家贫,立志为家作贡献,课堂
5、感悟,我知我家 一、家庭关系的建立 1、家庭的含义 2、家庭关系确立的几种情形 3、家庭结构的类型 二、与父母的关系不可选择 1、与父母的关系不可选择 2、与父母的感情是最自然的一种亲情 3、要了解父母,了解家人的好品质,了解好的家风,学习家人的良好品质.,材料三、 诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局中有这样一段： 儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？” 父亲：“我不晓得。” 儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“我不晓得生下的会是你！”,上面材料说明了什么？,课后一练,父母子女的关系不可选择,作业,家庭小调查,调查内容:1、父母的情况 生日_ 工作_ 兴趣爱好_ 健康状况(精神)_ 喜欢吃什么_ 最亲近的朋友_ 最高兴的事_ 最烦恼的事_ 、我家的好家风是,
