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1、一：分组讨论，互帮互助将本班同学分为 5 至 6 个小组，每组各设一个组长，组长负责监督小组内的成员，做好请假记录工作，并及时做组内成员的思想工作。若某些课程布置小组作业、小组展示，组长则需要做到充分集结小组里每个人的智慧，在小组内进行交流与合作。另外，组长可实行轮流担任制，这样既可以激励每个人更加认真的学习，又可以提高每个人的领导组织与沟通能力，同时也体现了公平公正的理念。二 集体自习（或结伴自习 人数不定）这项内容需要同学们在学习小组的基础上自觉执行。提出集体自习的目的是给大家营造一个良好的学习氛围，监督大家做好预习、复习巩固、课后作业几个环节，将学到的知识及时吸收消化，并且及时做题巩固，
2、同时促使一些积极性不高的同学能够提高参与度。组长 小组成员三 针对本班具体情况 各学科采用不同学习方法 必须先知道本班学生在哪方面是弱点，找出或者让同学自觉提出各自的强项和弱项。把名单登记好,然后可以针对各科目的强弱项人数，来制定一对多的学习计划的目标。例如英语，虽然 13 班是雅思班，但班内同学的英语水平仍不平衡，针对本班同学英语学习情况，可以对英语较弱的同学进行帮助，其主要形式为找几个相对英语基础较好（如班级前十）的同学与他们进行一帮多小组学习。学习主要形式包括指定的同学与对应的受帮助人每周找几次时间来进行面对面交流，交流内容包括英语学习方法及疑难问题的讲解，受帮助人完成老师布置的作业并在
3、交流中及时弄懂不会的题目；另外，受帮助人的听力和口语必须重视起来，应在这两方面多下工夫，对方应监督受帮助人每天进行听力和口语练习。其次，受帮助人应养成每天练习口语的习惯，可在每周的交流时间内与对方进行英文小对话，锻炼自己的口语。指定人员 受帮助人学习好的同学应做到：首先要认真听课，充分利用每一次练习听力和口语的机会，吸收消化课堂知识；其次不应仅仅满足于课堂知识，要养成自我阅读的好习惯，每天背一定数量的单词，可以在课后做些雅思题，熟悉题型与套路，另外还要读一些英文网页、文章等，逐步形成用英文思想去理解作者，这对自己的英文写作是一个很大的帮助。但这不仅限于英语好的同学，所有同学都可自我要求。1.考勤：保证每个人按时上课，由学习委员及学习小组组长长协助统计考勤情况。同时鼓励班级同学上课时往前排就座。 2.自习：每周尽量组织两次集体自习，时间自定，可记录考勤。其他自习由组长自行安排。 3.教学相长，互帮互助：根据每个人的学习情况，由优秀的学生总结学习经验及知识归纳，在集体自习或其他时间与班级同学交流。同时以小组为单位，加强学习交流，实现优势互补、共同进步。 4.资源共享：将优秀的教学视频等学习资源上传集体邮箱，共同分享。 5.认真做好考前动员，考试分析，总结各种考试的经验
