《河北少儿版七年级生物上册课件：第四章第六节 鱼类 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北少儿版七年级生物上册课件：第四章第六节 鱼类 （6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 我们身边的生命世界 第四章 多种多样的动物 第六节 鱼 类,1.识记鲫鱼的形态特征及各部分的功能。 2.概述鱼类的主要特征。 3.了解鱼类的种类及其与人类生活的关系。,(1)俗话说:“鱼儿离不开水。”这是因为鱼的呼吸器官是_。 (2)鱼类身体呈 形,体表被 ,有黏液,可减少水中的阻力。 能感知水流和水温的变化。 (3)鱼类前进的动力主要来自 和躯干的左右摆动, 协调身体的平衡。,探究一:鱼类适于水生生活的结构特征 下面是鲫鱼的结构示意图,小组讨论并据图填空。(在 内填序号, 上写文字),鳃,梭,鳞,侧线,尾,鳍,探究二:鱼的呼吸需要水中的氧气 现有小鲤鱼数条、鱼缸、凉开水(溶解在水中
2、的氧气已经除去)、池塘水等。请你设计实验,探究鱼在水中呼吸时,利用的是否溶解在水中的氧气。 (1)提出问题:鱼在水中呼吸时,利用的是否是溶解在水中的氧气? (2)作出假设: 。,鱼在水中呼吸时,利用的是溶解在水中的氧气,(3)设计探究方案 取2个相同的鱼缸,编号为甲、乙,分别向甲中加入的足量 ,向乙中加入 的池塘水。 分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中,观察一段时间并记录小鲤鱼的表现。 (4)实验现象:一段时间后,甲鱼缸中的小鲤鱼死亡,而乙鱼缸中的小鲤鱼正常生活。 (5)根据实验现象,得出实验结论:_ _。 (6)实验中每个金鱼缸放5条金鱼,而不是1条,这样做的目的是_。,凉开水,等量,鱼在水中呼吸时,利用的是,溶解在水中的氧气,避免偶然性,减少误差,请对本节课的主要内容进行小结,用心整理一下自己本节课的学习收获哦!,
