《江苏地区 苏教版生物七年级上课件：1.1.1《我们周围的生物》(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏地区 苏教版生物七年级上课件：1.1.1《我们周围的生物》(1)（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物 的主要类群,自然界,有生命 的 物体,无生命的物体,生物,多种多样的生物是人类赖以生存 和持续发展的基础 。,生物种类繁多 ，数量巨大,地球上 的 植物大约有 30多万种,生物种类繁多 ，数量巨大,动物 种类更 多，约有 150万 种,填写生物的名称,想一想,面对如此繁多的生物 ， 我们应该怎样去认 识他它？,科学家们根据他们的特征，如 内部结构、外部形态等，对他们进行分类。,植物,动物,微生物,生物,植物类群,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物,裸子植物,被子植物,常见的绿色开花植物,动物类群,无脊椎动物,脊椎动物,（约占动物总数的95%）,（约占动物总数的5%),环节动物,软体动
2、物,节肢动物,其他,：蚯蚓、蜈蚣等,：海蜇、乌贼等,：蟑螂、龙虾等,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,身体里没有由脊椎骨组成的脊柱。,身体内有脊柱的动物,微生物类群,真菌,细菌,病毒,其他,微生物,细菌、病毒 、及许多真菌: 1 个体比较微小 2 结构也比较简单 3 在自然中的分布十分广泛,蘑菇、香菇 等都属于真 菌，但它们 的个体比较 大。,生物的生命现象,1 生物体有一定的结构 2 生物体能够从小长大 3 生物体通过产生后代是物种延续，并把遗传特征传给后代 4 生物体具有应激性 5 生物体具有适应性,1 生物体有一定的结构,除病毒外，生物体都是由细胞构成的。,细胞是生物体生命 活动的基本
3、单位。,2 生物体能够从小长大,从外界获取物质 和能量,排除废物和没有利用完的的物质,3 生物体通过产生后代是物种延续，并把遗传特征传给后代,1 种瓜得瓜,瓜与瓜之间也存 在着差异,4 生物体具有应激性,生物体能都对外界的刺激做出一定的反应,植物茎的背地生长,植物根的向地生长,向日葵向光生长,猜一猜:,植物的根怎样生长?,5 生物体具有适应性,生物体能适应一定的环境也能影响环境。 只有适应环境的个体才能生存下来，否则就会被环境淘汰。,例1（2011黑龙江龙东）25不属于生物的是（ B ） A细菌 B机器人 C病毒 D寄生虫 【解析】 做题时从生物的概念出发来理解。生物是指有生命的物体，判断一个物质是否有生命，关键是看它是否具备生命的六条特征。如果具备则一定是生物，否则不是。,例2 （2011十堰）“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征( D ) A需要营养 B能排泄废物 C能呼吸 D能生长 【解析】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。这是种子萌发的结果，体现了生物体能够生长的特征。难度较小。,
