《八年级地理下册（商务星球版 课件）：6.第1课时 文明的摇篮 风吹来的黄土》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级地理下册（商务星球版 课件）：6.第1课时 文明的摇篮 风吹来的黄土（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 世界最大的黄土堆积区黄土高原 第1课时 文明的摇篮 风吹来的黄土,1.结合地图描述黄土高原的位置,说出黄土高原所跨的省级行政区域,并对黄土高原的位置作出简要评价。 2.了解黄土高原富有地方特色的“黄土风情”,以及与自然环境的关系。(重点) 3.结合地图了解黄土高原的地貌特征,通过对黄土高原的成因分析,培养学生推理、分析、判断的能力和科学的态度。(难点),一、文明的摇篮,1.位置:黄土高原东起 山脉,西至 岭,北连 高原,南抵 。 2.渭河平原一带出现原始农耕文明的发展条件 (1)地形:以 为主,高原面平坦开阔,高原中分布着众多的河谷、平原,这些地区地势平坦,便于耕作。 (2)土壤: 疏
2、松肥沃,便于耕种。 (3)气候:雨热同期,曾经林草繁茂,环境宜人。 (4)水源:这里有中华民族的母亲河 ,还有渭河、泾河等河流,灌溉水源充足。 3.“黄土风情”: 是黄土高原特有的传统民居; 是一种富有地方民俗特色的陕北民歌。,太行,乌鞘,内蒙古,秦岭,高原,黄土,黄河,窑洞,信天游,(1)民居与土质、气候的关系:由于黄土具有直立性,不易崩塌,而且气候比较干燥,容易开挖,适宜开凿窑洞。 (2)“信天游”高亢悠长与地形的关系:“信天游”高亢悠长与黄土高原沟川遍布的地貌有很直接的关系。在当地,人们习惯于站在坡上、沟底远距离地大声呼叫或交谈,因此,常常把声音拉得很长,于是便在高低长短间形成了自由疏散
3、的韵律。,二、风吹来的黄土 1.形成:关于黄土高原形成的多种假说中,“ ”得到了广泛的认同。 2.地貌特征:黄土高原是世界上 的黄土堆积区,黄土土质疏松,极易 遭受流水侵蚀。形成 、梁、峁、 等多种多样的黄土地貌景观。,根据风成说的观点,现在黄土高原地区的黄土主要来自中亚、蒙古高原和我国西北部内陆地区,经过漫长的不断的积累而成。,风成说,最大,塬,川,黄土高原的成因和地表形态,(1)黄土高原的黄土究竟是怎样来的呢?结合下图解释“风成说”。,答案:(1)“风成说”认为,黄土是由风从内陆干旱地区吹到这里堆积而成的。每遇大风,粗大的砾石残留原地,形成了戈壁;颗粒较粗的沙子在近处堆积,形成了沙漠;而颗
4、粒细小的尘土,则随风东移南下,当风力减弱或遇到山脉阻挡时,便纷纷扬扬地降落下来。经过几百万年不断地累积,才形成了今天这样深厚的黄土层。,(2)观察下面四幅黄土高原地区的地貌景观图,分析各种地貌景观特点,完成表格内容。,(3)观察四幅景观图,根据地貌特点,分析农业在这里的分布。,答案:(2)平坦开阔 狭窄呈长条状 黄土塬 黄土梁 黄土峁 (3)黄土塬是黄土高原主要的农耕地所在;黄土梁平缓的顶面是重要的农林牧生产基地;川是黄土高原农业发达、人口集中的地区。,关于下图表示的地表景观,说法正确的是( ) A.是黄土塬,有耕地和村落的分布 B.是黄土峁,顶部平坦开阔 C.是黄土高原上的川,农业发达,人口集中 D.是黄土梁,有河流穿过,C,点击进入训练案,
