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13 苏州园林（第二课时）【自习】 自由朗读课文，圈点勾画出文中使用说明方法的句子，并试着分析其作用。【自疑】我在分析说明方法及其作用的过程中，还有这些疑惑： 【自探】活动一：研究说明方法，探究写法。找出在39段中采用了哪些说明方法？结合句子，具体分析其作用。 活动二：质疑问难我对本文说明结构和方法的理解，还有这些疑问没有解决：【自测】1.填空概括苏州园林的特征并总领全文是语句是_ _ 。全文的说明对象是_ _，说明结构是 。说明语言的基本特点是 性。2指出下列语句使用了什么说明方法。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可不讲究对称，好像故意避免似的。（ ） 用图画来比方，对称的建筑是图案美，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 （ ） 游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 （ ） 四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美（ ）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。（ ）苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边载几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。（ ）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（ ）【自结】学了这篇课文，我在说明文的阅读方面，有了新的收获：
