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1、会议的主要内容包括五个方面:、班级情况分析、幼小衔接、本学期珩级重要活动、请您配合、商讨毕业典礼方案1一03J心一、班级情况分析1、幼儿情况分析2、孩子在园表现,纺小如何衙探各方面的具体表现*常规方面:幼儿能在老师的提醒下烈守班级的各项常规。*自理能力方面:幼儿有较好的生活卫生习值,有初步的生活自理能力。在社交方面;能和小朋友友好相处,意意和老师、同伴芝流v并能坚持天天上幼儿园。*学习方面:能够认真安静进行游戏。人止3-郑棋骏郭思琪、车骏辉、张子盅陈以勒张家诺洪琳雅何梓晗*区域活动时专注性好,会动脑筋的有:李净、李欣婕倪菽韩董月夕、林浩然何奕轩:余一帆、杨鹏、周子潘“张振墨、朱家希吴钰成、陈“
2、熹欢查书曰主L上垣耻争余依辰6潘冠辰、邢宸、谭书浇、徐玮伦:冯泺卉、赵可欣、许慧贤、陈药有:陈妍君、何辰睿、宋怡廷、徐煦皓、娆冠中、姬家航郑俊豪二、幼小衔接1、什么是幼小衔接2、走出幼小衔接的误区羲办小衙接肢乐成长仁乏是幼小街接“幼小冶接“是儿童从幼儿园旯小学过渡之间的衔接,是儿童结束生活,走上以学习力芒的正以游戏为主的学龄前规学习生;3藩幼小衙接快乐成长幼儿园教育少学教育学习环境|宽松活泼严谨规范日学习内容|以动手动脑的游戏为主学习基本知识和基本技能习学习形式|培养学习兴趣并进行知识启|系统学习,需要完成作业,有考试蒙教育,没有考试。的任务和压力。教育不同|考师像姐妈一样照顾生活,老师侧重于学习与品德的教育,生“余舌贺顾析灰轻小。生|时间不同30分钟教学以玩为主40分钟课堂以听课为主活|行为规范不|较自由,鼓励孩子自由发展。|较规范,学校规章严格。同交往不同|多在老师和家长视线范围和|课间、课外由学生自由支配和小朋老师的组织范围内与小朋友|友交往的独立性强。交往。.藏幼小街接聊乐庾夏)甩圈蒯哪衙掴朐腥蜃1.片面性衔接i圆重视“智育“的衔接暄监忽视能力与习惯的衔接。
