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1、鱼我所欲也,孟子,孟子(约前372前289)，战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。名轲，邹(今山东邹城市)人。约生于周烈王四年，约卒于周赧王二十六年。相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思的学生。学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张，到过梁(魏)国、齐国、宋国、滕国、鲁国。,当时几个大国都致力于富国强兵，争取通过暴力的手段实现统一。孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，没有得到实行的机会。最后退居讲学，和他的学生一起，“序诗、书，述仲尼之意，作孟子七篇”。在孟子生活的时代，百家争鸣，“杨朱、墨翟之言盈天下”。孟子站在儒家立场加以激烈抨击。孟子
2、继承和发展了孔子的思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生了极大的影响，被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”。,孟子的仁政思想： 1、“民贵君轻”的思想。 2、邦国的主权在民。 3、民对不施仁政的暴君 可不从。,学习目标： 1、理解孟子的“舍生取义”观点。 2、运用举例论证、比喻论证的说理方法。,一箪食 蹴尔 不避也 所恶 妻妾 弗受 苟得 不屑,dn sh,c,b,w,qi,f,gu,xi,鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也， 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也， 二者不可得兼，舍生而取义者也。,生命也是我想要的东西，正义也是我想要的东西，,课文全解,鱼，是我想要的东西，熊
3、掌，也是我想要的东西，,（如果）两种东西不能同时得到，（那么）（我要）舍弃鱼而选取熊掌。,（如果）两种东西不能同时得到，（那么）（我要）舍弃生命而选取正义。,生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。,如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？,生命也是我想要的东西，（然而）我追求的东西还有比生命更为重要的，所以我不去干苟且偷生的事情。,死亡也（是）我厌恶的事情，（但我）所厌恶的，还有比死亡更为厉害的，所以（即使）有祸患（我）也不躲避。,如果人们追求的没有比生命更重要的，那么凡是可以用来保全生命的
4、方法（有）什么不可以采用呢？,如果人们厌恶的事情没有比死亡更厉害的，那么凡是可以用来躲避祸患（保全性命）的手段（有）什么不能用呢？,由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。,由于这个原因，却有可以获得生存的手段而不用的人；由于这个原因，却有可以躲避祸患的手段而不用的人。,所以（人们）所喜爱的东西有比生命更（重要的）， （人们）厌恶的事情有比死亡更厉害的。,不仅仅贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，（只不过）贤德的人能够（坚守这种品德）使它不致丧失罢了。,一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。 呼尔而与之，行
5、道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！,一筐饭食，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就要死亡。,（然而如果）喝叱着给人（吃），（饥饿的）过路人也不会接受；（如果）用脚践踏过再给人（吃），（即使）乞丐（也）认为不值得（接受）。,万钟的俸禄如果不分辨是否符合礼义就接受它，（这）万钟的俸禄对于我（有）什么益处呢？！,为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？ 向为身死而不受，今为宫室之美为之； 向为身死而不受，今为妻妾之奉为之； 向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之； 是亦不可以已乎？此之谓失其本心。,是为了宫室的华美，妻妾的侍奉，所认识的贫困的人感激我的恩德
6、（而接受它）吗？,从前（我）为了“礼义”宁愿死也不肯接受（施舍），现在却为了宫室的华美而接受了；,从前（我）为了“礼义”宁愿死也不肯接受（施舍），现在为了（能有）妻妾的侍奉（而）接受了；,从前（我）为了“礼义”宁愿死也不肯接受（施舍），现在（却）为了所认识的贫困的人感激我（的恩德）而接受了：,这种（做法）不也是可以停止了吗？（如果这样做了）这就叫做丧失了人的本性。,思考： 1、哪句话表明作者的观点？ 2、第一段是如何阐述的？ 运用哪些论证方法？,中心论点：生，亦我所欲也， 义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。,一、论述羞恶之心人皆，说明“义重于命”的道理。 1、提出“舍生取义”的论点
7、。 鱼与熊掌舍鱼取掌 生与正义舍生取义 2、分析人能舍生取义的原因。 义：有甚于生；有甚于死 不为苟得，舍生取义 义：莫甚于生；莫甚于死 何不为也，舍义取生 3、贤者不丧舍生取义之心。,比喻论证,正面,反面,正反对比论证,思考： 1、第二段是如何阐述的？ 运用哪些论证方法？ 2、你能举出哪些舍生取 义的例子？,二、篇末点题：不为物所惑， 应为义所守。 1、“义重于生”的事例。 一豆：行人弗受， 乞人不屑。 2、不应为物所惑而失义。 一豆：从前不受 万钟：今天受之 3、总结照应：不失我本性。,义重 于生,失其本性,（对比论证）,（举例论证）,中心内容： 本文以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择，应以“义”为重，应选择“舍生取义”的观点，同时批判了那些见利忘义的人。,写作特点： 1、说理深入浅出，层层深入。 口腹之欲道德之美。 2、运用对比论证、比喻论证、举例论证、道理论证，富有论辩性。,作业： 背诵、翻译全文。,再见,
