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1、DJSANDANYUAN医如驿思想方法与创新意识本单元的核心问题是如何从思想方法的角度回答“如何看待我们周围的世界“。教材从视出发揭示整个世界是一个普通联f的整体,-事物亢闰的标互狄系相井作用构成了事物之间的取化和发展,联示的恭本内容和发展的票本动力是矜盾矜盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。唯物辩证法揭示了世界是一个永不停息地运动、变化和发展的世界,要求以批判精神和创新意识对待周围的世界。)、)嘛瓤橡动羲发腐加19/【盲及膘蒯丈昕足嘟畅慌ptpLhFLnddyt宁予标尿深述园的,东泉84dif。骏蛭坤洁髋城木弘浩作厂技明1皋.E二招益EfxtAt关1)i牧矛尿闯愚的H伟1981e1t1纳
2、一驱挂人个cntB(t)第七课“唯物辩证法的联系观第一框日框题精要e巨巾胡丶医学习联系皎泓.官页怪多样心个知点.通迈学史要5E绍招标区分联系的河个莲札特组并用述知W宣肌生洁气恩的国芋界晏普宇联系亘习j语吊.人的自炎关累朱伟话颜或移学我玲逸醒.古许诊近行有政浑。目题(一联系的普遍性豆以未为札-旦1.什么是联紫2联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。2.联系的普遍性有哪些表现?其方法论是什么?(D表现:G任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个萱遍联系的有机整体,没有一个事物是孤五存在的。(.CG)方法论要求.用联系的观点看问题。思维纠偏(
3、判断正误并说明理由)1.(山丞畹考)联系是普遍的和无条件的。(X)辨析:联系是普遍的,旨在强调不存在孤立的事物,联系又是有条件的,芥非任何予物之响都有骆系2.事物之间的普遍联系是事物的存在方式。辨析:事物的存在方式是运动。学用纺名.医园国一正确理解联系的普遍性(D事物是普遍联系的,在这一点上是给对的、无条件的。但每一事物与其周围其他事物的联系又是具体的、有条件的。不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的,因为这种看法混渚了联系的绝对伯和相对性,忽视了联系是客观的、有条件的,极易陷人啶心主义的浇潭。(2)世界的物质统一性与世界的普遍联系:前者回答的是世界的本质“是什么“的问题,
4、后者说明的是世界的状态“怎么样”-白荟丨创题;从世界物质统一性原理出发,必然要承认客观世界的普道典例应用据神经心理学杂志介绍,德国萨尔不吕肯大学医学院神经心理学科的科克霍夫教授领导的科研小组发现,大脑特定区域对视觉障碍起到关键作用,并找到了有效治疗视觉障碍的新方法。这表明C)恩维与仪左具有同一丕出界是妮濑彩关的“)人能够能动地改造世界思维能够决定存在A.QB.O)气东C.D.8解析德国科研小组发现大脑特定区域对视觉障碍起到关键作用,并找到了有效治疗视觉障碍的新方法,表明思维与存在具有同一性,故D正确;大脑特定区域对视觉障碍起到关键作用,体玖了歌系兵有吴逊性,茬G正磅;与题意不符,故排除;说法错
5、误,因为存在决定思维,故排除。故答案选奂”,答秽4目题(二)联系的客观性1.联系的客观性原理及其方法论是什么?D原理:联系是蛇物本身固有的,不以人的意志为转移。)方法论要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。人们可以洁搬事物间肉的残手,改受竟加的快怪,调整原有的联系,建立新的联系。2.为什么联系是客观的?根据联系与实跋的关系来说,可以分为_白在事物_的联礼林人为事物的联系,它们都是客观的。1思维纠偏(判断正误并说明理由)1.人为事物的联系就是主观联系。(X)辨析:人为事物的联系是客观存在的联系,而主观联系是主观腾造的根本不存在的联系。2.(山丞高考)人类能够创造自在事物之间的联系。(X)辨析:自在事物的联系是客观的,人类不能随意创造。曲、
