《数学：人教新课标七年级上第四章《图形认识初步》复习导学案 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学：人教新课标七年级上第四章《图形认识初步》复习导学案 （4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四章 图形认识初步（复习课导学案） 复习目标：知识与技能 1.直观认识立体图形，掌握平面图形（线段、射线、直线）的基本知识；2.掌握角的基本概念，能利用角的知识解决一些实际问题。3.过程与方法：经历相关内容的归纳、总结，通过实验、操作，提高对图形的认识和动手能力。情感、态度、价值观 ：在探索知识之间的相互联系及应用的过程中，体验推理的意义,获取学习的经验复习重点: 线段、射线、直线、角的性质和运用复习难点：角的运算于应用；空间观念建立和发展；几何语言的认识与运用。一：知识回顾 (小组合作 探究学习、) （相信自己，我能行）二：热身练习 1、画出下图的三视图 2如图6，已知CB4，DB7，D是
2、AC的中点， 则AC_ . 3时钟的时针和分针在2时20分时，所成的角度是_度.4455248_度， 126.31_.1805642_，25183_.二、小试牛刀 看看我有多棒！1、已知线段AB和BC在同一条直线上，如果AB=6cm，BC=4cm，求线段AB中点M到BC中点N之间的距离？ 2.如图所示，直线AB、CD交于点O，且角BOC=60度，OE平分角BOC,OF为OE的反向延长线， C E（1）求角2和角3的度数； O 1（2）OF平分角AOD吗？Why? A 2 B F 3 D三：补偿提高！ 1、下列说法中正确的是（ ）A.若AP=AB，则P是AB的中点 B.若AB2PB，则P是AB的中点C若APPB，则P为AB的中点 D。若APPB=AB，则P是AB的中点2.互为余角的两个角之差为35，则较大角的补角是（ ） A117.5 B112.5 C125 D127.5 学后记：你觉得这节课最大的收获是什么？世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 学优中)考，网
