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1、理想第一部分：1给下列加点字注音：（3分）倔强（）（）洗濯（）玷污（）诅咒（）碌碌终生（）2怎样理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”这两句诗的含义?（4分）3探究这首诗的脉络。 （3分）诗的2、3两节意思相近，可以用“”来概括。 诗的4、5、6、7节意思相近，可以用“”来概括。 诗的8、9、10、11节意思相近，可以用“”来概括。 可见，全诗主要赞扬理想的意义，从历史意义，到人格意义和人生意义。4最后一节说“请乘理想之马，挥鞭从此起程”，这句诗的意思是什么？（4分）5理想有时代性，不同的时代有不同的理想，如今你的理想是什么呢？请结合自己的实际谈一谈。（4分）6、为什么说理想是“石”，是“
2、火”，是“灯”，是“路”，是“罗盘”，是“船舶”？这几句诗告诉我们一个什么道理？（4分）7、应当怎样理解“理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心”？（4分）8、“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。”用一句古诗对该句进行诠释，最恰当的一项是（）（4分）A、烈士暮年，壮心不已B、夕阳无限好，只是近黄昏C、生当作人杰，死亦为鬼雄D、会当凌绝顶，一览众山小读下面这首诗，完成9-10题：断章（卞之琳）你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。9对这首诗的解说不恰当的一项是（）（3分）本诗写了两组意象，第二组意象的意思是：明月的银光装饰了
3、你的窗户，而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。诗人如同与读者面对面的聊天，“你”指的是读者，全诗明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味。诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头，使诗行间的逻辑关系十分明确。诗中主要词语（“你”“看”“风景”“装饰”等）反复出现，造成一种回环往复的情调。这不使人动情，却令人深思。10对这首诗赏析不正确的一项是（）（3分）这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。第二部分：（
4、一）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是。离乱的年代里，理想是；安定的年代里，理想是。理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。11、第
5、一节中用的修辞方法是比喻，属于喻；请用引本体仿写两个比喻句。（4分）12、第二节中横线处应填的词语是什么？（4分）13、第三节中“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”，这么说是否矛盾？如何理解这句话？（4分）14、第四节中为什么说“理想”是“还魂的仙草”、“慈爱的母亲”？（4分）15、第五节中如何理解“英雄失去理想，蜕作庸人”、“庸人失去理想，碌碌终生”？（4分）16、第六节是全诗的结尾，如何分析理解其内涵？（4分）（二）草木篇（流沙河）寄言立身者勿学柔弱苗（唐）白居易白杨好，一柄绿光闪闪的长剑，孤零零地立在平原，高指蓝天。也许，一场暴风会把她连根拔去。但，纵然死了吧，她的腰也不肯向谁弯一弯！
6、蘑他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬终于把花挂上树梢，丁香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树仙人掌也不想用鲜花向主人献媚，遍身披上刺刀。主人把她逐出花园，也不给水喝，在野地里，在沙漠中，她活着，繁殖着儿女梅在姐姐妹妹里，她的爱情来得最迟。春天，百花用媚笑引诱蝴蝶的时候，她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪。轻佻的蝴蝶是不配吻她的，正如别的花不配被白雪抚爱一样。在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美丽。毒菌在阳光照不到的河岸，他出现了。白天，用美丽的彩衣，黑夜，用暗绿的火，诱惑人类。然而，连三岁的孩子也不去采他。因为，妈妈说过，那是毒蛇吐的唾液17、这是一组咏物言志诗，作者采用了拟人化的
7、写法，诗人强烈的善恶观，对刚直人格的执意追求，都凸现得相当清晰，你认为诗人赞颂了什么？评击了什么？（语言表达要流畅，有文采）（4分）18、你怎样理想组诗题记中引用白居易的诗所作的暗示？（4分）19、你对本文运用的手法是否欣赏？请谈出理由。（4分）20、你认为草木篇和理想有什么不同？（读出一点即可）（4分）21、请根据草木篇和理想的内容，谈谈你心目中的流沙河是怎样的人。（4分）（三）（一）善良，（甲），却总能把前途照亮，热血点燃。真诚，（乙），却总能指示希望，把憧憬编织成花篮。（二）（丙），既然选择了远方，便只顾风雨兼程。（丁），既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。（三）（戊），我们中间有一条，无
8、名的小河，默默地流着，（己），任凭思念的白云，从河面上，悄然飘过。22、上面是汪国真的一组诗抄，诗中甲乙丙丁戊己处是诗句的位置，下面ABCDEF是原诗中的诗句，请你仔细阅读体会将诗句的序号分别填在相应的横线上。（6分）A、你不说，我也不说B、我不去想是否能够成功C、不是春光里的花朵D、你也沉默，我也沉默E、我不去想能否赢得爱情F、不是黑夜里的光明甲（）乙（）丙（）丁（）戊（）己（）23、这一组诗中“花篮”“玫瑰”“小河”“白云”的形象有其比喻或象征意义。请将它们与其隐含的意义连线。（4分）花篮感情不通，互不理解玫瑰柔婉情思，初恋心志小河高尚友谊，甜蜜爱情白云理想实现，事业成功24、下面是这一组
9、诗的题目，请根据诗的内容，将序号分别填入诗旁的书名号中。（3分）A、热爱生命B、前边，有一座小桥C、美好的感受25、从这一组诗中，我们可以看出诗人有哪些审美个性和艺术风格？请将不准确的一项选择出来（）（3分）A、笔致圆熟灵秀，色彩清丽淡雅。B、感情纤细温婉，其调简洁明快。C、哲理丰富，意象深远，能给人以多层次的启迪。D、是纯净的感情浇灌出来的艺术之花，似清风一缕，流云一片，瑰水一潭，醉月一弯，与少男少女产生共鸣。26、这几首诗你最喜欢哪首，为什么？（4分）理想答案1略2诗人所说的“理想”，是为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺
10、牲个人利益为前提的，他要牺牲个人利益，他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。意思相近即可3理想的历史意义、理想的人格意义、理想的人生意义4希望人们树立远大理想，为理想而努力奋斗。5略6诗歌开篇就几个比喻环环相扣，一气呵成，读来节奏感强，有气势。这几句诗告诉我们理想是指引人们前进的方向。7理想的实现不是一蹴而就的，而是要付出长期的努力，你得为实现理想有所长期而艰苦的思想准备。8A9B10A11暗；略12文明、安定、繁荣13不矛盾。获得是指精神上的收获或对别人、对社会的贡献等，牺牲是指物质上的损失、精力上的付出等。14罪人有了理想可以悔过自新努力奋斗获得新生；浪子有了理想便可体味到人间的温暖，唤起生活
11、的勇气和信心。意近即可15拥有理想的人永远是努力向前、永不停歇、无暇顾及以前的成绩或抱怨眼前的困境。英雄和庸人失去理想就会失去了奋斗的目标。意近即可16诗人想告诉我们要有理想，并为之奋斗，理想生根发芽开花结果，会让自己和所有人感受到美好，所以我们要树立理想并努力奋斗。意近即可17赞颂了白杨的孤傲，仙人掌的顽强和梅花的脱俗。挟击了那种寄生性、居心叵测的攀爬现象，以及那种用漂亮外衣包裹自己以毒害人类的行为。18引用白居易的诗是诗人如何面对这世事的真诚的告白。19略20选文侧重批判，更冷峻，课文侧重歌颂，即便是理性的思考也透着热烈与向上的激情。21略22依次是：FCBEAD23花篮理想实现，事业成功；玫瑰高尚友谊，甜蜜爱情；小河柔婉情思，初恋心志；白云感情不通，互不理解24CAB25C26略
