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1、幼儿园小班月份工作计划XX幼儿园小班月份工作计划【一】本月工作重点：、通过主题活动：爱幼儿园，引导幼儿逐步适应集体生活。、通过大带小活动，让幼儿感受自己的成长，知道自己已经是幼儿园的小朋友了。、学做模仿操，在运动过程中尝试用各种材料和器械活动身体。、让幼儿感受教师节的氛围，激发幼儿爱教师的情感。、稳定幼儿的情绪，教幼儿表达自己的基本需求和愿望的用语。教育目标：健康社会：微笑球找朋友、我们的新家、模仿操、好好玩。语言：高高兴兴上幼儿园、谁在唱歌、咏鹅、亲情树。数学：乐乐家、下雨了、降落伞、分一分。艺术：哥哥姐姐的画、快乐的笔宝宝、车轮滚滚、小花衣。科学：、组织幼儿玩集体游戏，大型的器械，让他们感
2、受一起玩的乐趣。、培养幼儿拿小勺自己吃饭，让他们熟悉幼儿园的一日生活。家长工作：、让孩子说说在幼儿园做了什么，最喜欢什么，鼓励孩子每天坚持上幼儿园。、在家中和孩子做做模仿操，一起体验运动的快乐。、多和孩子一起欣赏配乐古诗，培养孩子对我国传统文化的情感。、培养孩子良好的行为习惯，如用过的物品放回原处等。、在家里鼓励孩子自己的事情自己做。XX幼儿园小班月份工作计划【二】月保教工作：、稳定孩子的情绪,重点指导孩子的生活常规。、培养孩子与同伴之间多交往的能力,尽快适应幼儿园的集体生活。、与家长配合做好工作。月培养目标：、能摆脱对家人的依恋,喜欢上幼儿园。、愿意和老师、同伴交往。、遇到不愉快的或困难的事
3、,知道找老师帮助。、在成人的引导下能用简单的礼貌用语(入园,离园时愿意向老师问候,告别)。、喜欢听老师讲故事,念儿歌。、能听懂生活常规的指令。、能独立地较平稳地在平地上走。、随意地玩球。、会拿勺子舀起东西往嘴里送。、能单手拿空杯子端起杯子喝水。、愿意玩大的雪花片(大积木);能插(搭)出较简单的物体。、学会正确洗手。、愿意上床躺下午睡。、愿意在幼儿园吃饭,会用小勺吃完自己的一份饭菜或在成人帮助下吃完自己的一份饭菜。、愿意参加各种游戏活动。初步学习听信号做事情,如进出教室、游戏、收简单的玩具等。角色游戏：、介绍娃娃家的玩的方法。、学会摆设。XX幼儿园小班月份工作计划【三】一、健康领域：、能高高兴兴
4、上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。、不害怕健康检查和各种健康接种。、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。二、社会性领域：、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。、享受与同伴分享的乐趣。三、语言领域：、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。四、科学领域：、引导幼儿
5、喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。五、艺术领域：、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。六、保教工作、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。、学习新早操，充分利
6、用场地及运动器械开展体育活动及游戏。、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。七、家长工作、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。八、教研工作、制订学期班级工作计划。、研究制定课题方案。、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。、参加年段集体备课活动。班级绝大部分幼儿情绪稳定，高高兴兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认识同伴与老师，特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养。第 5 页 共 5 页
