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1、写物小学四年级作文评语比喻句用得精当参加了古诗举行遐想,富有韵味和形成光显比拟,突出小门生能有如许的领会,令人另眼相看对的比喻用得妙运用多种感官,形貌非常细致孩子的气的语言很故意思参加人物举动,使画面生动这段多余,不如删去,使文章更简洁发挥奥妙想象,运用精妙比喻满盈童趣的拟人与比喻,使文章顿生色泽这段形貌读来令人冲动生理形貌精致,比喻句用得好,排比名的利用为文章增色不少以味诱人,意境深远比喻贴切,用词生动以轻松痛快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷语言简洁,范例,开篇吸引人以开头,较有新意前因结果娓娓道来开篇简明扼要,精粹有序;重点形貌给人留下深刻印象以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意
2、境开头直奔主题,也是一种写法开头很生动拟人化伎俩的运用使开头显得生动,反问句开头,吸引读者开头直奔主题,让人一目明了开头点题,用词很吸引人局面和氛围形貌为文章增色不少;对精美地方举行简朴形貌;点面联合简朴先容环境,天然过渡到下一段;情境形貌变更起牵挂;充实运用语言,行动,生理形貌,使事变详细,生动扼要叙述前因,举行铺垫这一块可以让一些比较特别的形容加入将改成更符合些,天然承先启后,细节形貌突出人物品格,令人冲动叙事中夹写景,以已度人,将心比心拟人化语言使文章更显得生动形状形貌非常风趣,突出了的可爱先容中融入了本身的头脑,有熏染力掌握了列数字,举例子的要领,很形象过渡天然,每一段交待得很清楚这部门参照课文中的例子,语言过于平板,可得当修改,使语言更生动接纳比喻,拟人等修辞伎俩,形象地写出了的美这部门还可以睁开写以小见大,体现由景生情,末端天然比喻形象,贴切,精美的末端可谓点睛之笔末端彷佛没有写完,应能与开头照应视察细致,形貌生动末端呼应文题,点明中央末端蕴藉,点明主题竣事得有点忽然,浮夸了末端简炼,动人末端同样风趣末端呼应应开头,布局完备第 3 页 共 3 页
