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1、问题导入（3分钟）1.回顾第三课的所学主要内容。 2.通过学生的回顾，来引出本课题。（主要让学生注意课与课之间的联系。）教学环节：一、自主学习：（6分钟）1、学生看教材内容P43P46，并完成大屏幕上的导学习题。学生自学时要标注重点，对有疑问的题进行记录。2.教师要关注学生自学的情况，帮助学生调整学习进度，指导个别学生的学习。二、合作讨论（3分钟）1.对不懂的问题，小对子互相询问。 2对本组的共性问题进行集体研讨，由组长组织。教师深入组内点拨、启发，并汇总问题。三、展示（18分钟）1.学生展示：每组派几名同学回答问题。教学目标 ：1.知识与能力：了解师生关系对学生健康成长的影响，了解教师的职业
2、特点。 2.过程与方法：通过学生的探究、讨论，使学生能够正确、全面地评价老师，并能通过恰当的方式表达对老师的感情。3.情感、态度与价值观：使学生感受、体会、认同教师职业所蕴涵的价值取向，并由衷地迸发出爱师之情。 学习重难点 ：1.重点：我知我师 2.难点：我爱我师 知识点 1.师生关系对我们成长的影响。2.教师职业的特点3.爱师的原因。4.融洽师生关系的重要意义。类型题1.阅读书中p43图画材料“小辉的日记”，思考这个材料说明了什么呢？2.“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你”这是一首献给老师的颂歌，歌词中生动描绘了教师的职业特点。那
3、么，教师的职业特点是什么呢？3.9月10日是全国一年一度的教师节，老师们总会收到许多同学送来的礼物，表达了对老师的热爱！那么，同学们爱师的原因是什么？融洽师生关系有什么重要意义？4.随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益多样，老师的作用是否会被现代网络信息技术所取代呢？为什么？易错题： 要正确理解老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。归纳规律知识提升 ： 师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展，他们的职业特点是“教书育人”。2.学生评价并讲解：（可以组长来担当）学生评价：要求声音洪亮、站位准确、语言流畅，其他组要注意倾听，评价标准至少从三个方面进行，即：内容是否正确，格式是否规范,字迹是否工整等。学生讲解：要求各组从DEF同学中任选一名去讲解。讲解时要求声音洪亮、站位准确、语言流畅，最好要有创意，要新颖。3.其他同学要认真倾听。 4.教师点评，补充。四、达标检测（10分钟）1.整理笔记内容，明晰知识点，并在书中做出标注。2.完成练习册习题P21( 111)。组长检查本组是否全对，并向老师汇报本组的答题情况，记录评分。
