《文言虚词复习学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文言虚词复习学案（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文言虚词复习学案（1）学习要点：掌握“之” “而” “以”虚词的用法学习过程一、考点阐释2008 年的考试大纲明确有 15 个：而、何、 乃、其、且、若、所、为、焉、 以、因、于、与、则、之。“在文中的用法” ，就是在文言文阅读材料的上下文中确定某个虚词的具体意义和作用。复习文言虚词，一般不要求同学死记硬背虚词的义项。二、复习“之”典型例题解释句中“之”字的意义和用法1、 项伯乃夜驰之沛公军。2、 辍耕之陇上。3、 奉之弥繁。4、 侵之愈急。5、 子孙视之不甚惜。6、 人非生而知之者，孰能无惑？7、 汝识之乎？8、 可以知之矣。9、 均之二策，宁许以负秦曲。10、而从六国破亡之故事。11、余之
2、力尚足以入。12、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。13、以其求思之深而无不在也。14、师道之不传也久矣。15、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。16、 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。17、顷之，烟炎张天。18、蚓无爪牙之利。19、石之铿然有声者，所在皆是也。20、马之千里者，一食或尽粟一石。21、句读之不知，惑之不解。22、夫晋，何厌之有。规律总结课堂训练判断“之”在文中的意义。一僧欲 1 之南海，询于唐僧，唐僧不 2 之应。久 3 之，此僧以箪食瓢饮 4 之助至南海，夸 5 之于唐僧：“ 此何难 6 之有？”唐僧曰：“ 汝 7 之百折不挠 ，实可钦佩。然汝 8 之言亦过
3、矣，君将骄而笑 9 之乎？”三、复习“而”典型例题解释句中“而”字的意义和用法1、 得双石于潭上，扣而聆之2、 陋者乃以斧斤考击而求之3、 图穷而匕见4、 余闻而愈悲5、 庄宗受而藏之6、 温故而知新7、 入于太庙，还矢先王，而告以成功8、 此所以学者不可以不深思而慎取之也9、 赵尝五战于秦，二败而三胜10、惜其用武而不终也11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾见师之出，而不见其入也13、君子博学而日参省乎己14、有志与力，而又不随以怠15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽16、河曲智叟笑而止之曰17、盛以锦囊，负而前驱18、 徐而察之19、 夫诸侯而骄人则失其国20、 诸君而有意，瞻予马首可也21
4、、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹24、 既而儿醒，大啼规律总结课堂训练文言虚词练习（十四）一、解释句中“于”字的意义和用法乃设九宾礼于庭。青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个“于”）荆国有余地而不足于民。于人为可讥，而在己为悔。业精于勤、荒于嬉。请奉命求救于孙将军。鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰君幸于赵王。廉颇蔺相如列传故内惑于郑袖，外欺于张仪。身长八尺，每自比于管仲、乐毅。燕王欲结于君。孔子曰：“苛政猛于虎也。”青，取之于蓝，而青于蓝。（后一个“于”）二、下列加点的“于”字意义和用法相同的是 ( )A.臣恐见欺于王而负赵B.冰，水为之
5、，而寒于水C.李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时D.沛公居山东时，贪于财货，好美姬三、判断“于”在文中的意义。“黄鸟 1 于飞，差池其羽”，何其美也。然 2 于吾等，则久别矣。自十年前偶见之，3 于今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍 4 于昔。吾乡之美已闻 5 于四方。世人皆欲老 6 于吾乡，此乃多人言 7 于我也，非吾杜撰耳。8 于是吾等畅饮抒怀，陶然醉 9 于是，不亦乐乎？文言虚词练习（十四）答案一、解释句中“于”字的意义和用法1、2 句“在，从，到”；3、4 句“在方面，从中”；5 句“由于”；6、7句“向，对，对于”；8、9 句“被”；1
6、0、11 句“与，跟，同”；12、13 句“比”。二、AC(A 被 B 比 C 被 D 引进对象)三、1、 助词，动词词头2、 介词，表示对象，可译为对于3、 介词，可译为到4、 介词，表示比较，可译为比5、 介词，表示被动，可译为被6、 介词，表示方位，可译为“在”7、 介词，表示对象，可译为“对”或“向”8、 同现代汉语，可译为“于是”9、 于：介词，可译为在是：代词，可译为这文言虚词练习（十八）一、解释句中“之”字的意义和用法1、 项伯乃夜驰之沛公军。2、 辍耕之陇上。3、 奉之弥繁。4、 侵之愈急。5、 子孙视之不甚惜。6、 人非生而知之者，孰能无惑？7、 汝识之乎？8、 可以知之矣。
7、9、 均之二策，宁许以负秦曲。10、而从六国破亡之故事。11、余之力尚足以入。12、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。13、以其求思之深而无不在也。14、师道之不传也久矣。15、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。16、 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。17、顷之，烟炎张天。18、蚓无爪牙之利。19、石之铿然有声者，所在皆是也。20、马之千里者，一食或尽粟一石。21、句读之不知，惑之不解。22、夫晋，何厌之有。二、下列加点的“之”字意义和用法相同的是 ( )A.均之二策，宁许以负秦曲B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉C.佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉
8、D.以其求思之深而无不在也 E.师道之不传也久矣F.譬若以肉投馁虎，何功之有三、判断“之”在文中的意义。一僧欲 1 之南海，询于唐僧，唐僧不 2 之应。久 3 之，此僧以箪食瓢饮 4 之助至南海，夸 5 之于唐僧：“此何难 6 之有？”唐僧曰：“汝 7 之百折不挠，实可钦佩。然汝 8 之言亦过矣，君将骄而笑 9 之乎？”文言虚词练习（十八）答案一、解释句中“之”字的意义和用法12 动词“到去”；37 第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”；89指示代词“这”；1012 用在定语和中心语中间“的”；13 用在中心语和补语中间；1416 用在主谓之间，取消句子独立性；17 用在时间副词后，补足音
9、节；1820 定语后置的标志；2122 宾语提前的标志。二、BF(A 这 B 助词，提前宾语 C 往，到去 D 助词，不译 E 取独 F 助词，提前宾语)三、1、动词，可译为到、往2、代词，可译为他3、助词，调节音节，用在时间词后，不译4、指示代词，可译为这样5、代词，可译为这件事6、助词，宾语前置标志，不译7、助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译8、结构助词，可译为的9、人称代词，可译为我判断“而”在文段中的意义。兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪 1 而二螯，否 则，何以 胜？故冯婉贞曰：“ 诸君2 而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝 3 而青于蓝，更胜其父。婉 贞博学
10、 4 而日参省乎己，非只效书生终日 5 而思也。三思 6 而后行，故有抗敌之大捷。非 7 而所谓小女子也，乃巾帼英杰 8 而。四、复习“以”解释各句中“以”的意义以及用法。典型例题1、 以吾一日长乎尔，毋吾以也 2、 自以寿不得长3、 以天下之美为尽在己 4、 至丹以荆卿为计，始速祸焉5、 忠不必用矣，贤不必以 6、 如或知尔，则何以哉？7、 宫之奇以其族行 8、 农民以鬻子者9、 无以，则王乎！ 10、 不以物喜，不以己悲11、 不赂者以赂者丧 12、以其乃华山之阳名之也13、 武以始元六年春至京师 14、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪15、不以此时引纲维，尽思虑 16、愿以十五城请易
11、璧17、请其矢，盛以锦囊 18、 方其系燕父子以组19、余船以次进 20、 物以类聚，人以群分21、高祖以圣武定鼎 22、以相国守代23、以资政殿学士行 24、 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。25、以其求思之深而无不在也 26、又以悲夫古书之不存27、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年28、木欣欣以向荣 29、 作师说以贻之30、 举以予人，如弃草芥 31、背晋以归梁32、得鱼腹中书，固以怪之矣规律总结课堂训练判断“以”在文中的意义。“秉烛夜游，良有 1 以也。” 若 2 以己美于潘安， 则出无伤；否则，3 以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当 4 以书卷为 伴，弃夷 5 以近则随
12、众而游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄 6 以闹天宫” 之勇，从而可醉乎 “木欣欣 7 以向荣，泉涓涓而始流”之美畅游书海 8 以极夫天地之乐，如此，9 以帝位予我，亦弃之也，岂 10 以一冕之故而弃心神之逸？11 以吾有如此之意，故方能 长享逸乐。吾虽 12 以康熙六年至京师，然 终未 13 以权贵交， 14 以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不 见用，忠不见 15 以”之叹。文言虚词复习学案（2）学习要点：掌握“乃”“因”“于”“所”虚词的用法学习过程：一、复习“乃”典型例题解释句中“乃”字的意义和用法1、刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（曹刿论战）2、而陋者乃以斧斤考击而
13、求之。（石钟山记）3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（桃花源记）4、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。 （项羽本纪）5、臣乃敢上璧。（廉颇蔺相如列传）6、 若事之不济，此乃天也。 （赤壁之战）7、当立者乃公子扶苏。（陈涉世家）8、 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游示儿）9、与尔三矢，矢其无忘乃父之志！（欧阳修伶官传序）规律总结课堂训练判断“乃”在文中的意义。尝闻放翁志节，毕现示儿， 1 乃读之。至 “王师北定中原日，家祭无望告 2 乃翁” 一句，大为感佩，其真 3 乃忠贞之士也！然亦有人不齿， 4 乃曰：“ 此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，5 乃不得已而谢。二、复习“因”经
14、典例题解释句中“因”字的意义和用法。罔不因势象形。 变法者因时而化。 又因厚币用事者臣靳尚。 因利乘便，宰割天下，分裂山河不如因而厚遇之。因击沛公于坐。因宾客至蔺相如门谢罪。因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。恩所加则思无因喜以谬赏。 因拔刀斫前奏案。相如因持璧却立 于今无会因。 故事因于世，而备适于事 蒙故业，因遗策。 加之以师旅，因之以饥馑。规律总结课堂训练判断“因”在文中的意义。1 因能授官，不以门第取人，且不 2 因旧制，此乃曹操成大业之 3 因。其常 4 因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，5 因乘势击 破之，成官渡大捷。此亦 6 因许攸之力而得，此正如 7 因枯木变为
15、 荣木也。途经绍墓，其尚 8 因众人至前拜祭。其量岂常人可比？9 因此其得众人之心，以一天下。10 因其有非常之量，故能就非凡之业。三、复习“所”典型例题解释句中“所”字的意义和用法1、 乐土乐土，爰得我所2、 某所，而母立于兹3、 必能使行阵和睦，优劣得所4、 故余虽愚，卒获有所闻5、 盖余所至，比好游者尚不能十一6、 余在患难中，间以诗记所遭7、 则以兵围所寓舍8、 臣所过屠者朱亥，此子贤者9、 为国者无使为积威之所劫哉10、今不速往，恐为操所先11、嬴闻如姬父为人所杀12、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也13、所以遣将守关者14、所以游目骋怀15、师者，所以传道受业解惑也16、吾所以待侯生者备矣17、父去里所，复还18、离宫别馆，三十六所规律总结课堂训练判断“所”在文中的意义。“吾 1 所以为此者，以先国家之急而后私仇也 ”，蔺相如此言，足使之为天下 2 所钦。以其 3 所居位，能如此，
