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1、 传媒与艺术学院实验室开放项目实验报告实验项目名称： 南邮学生使用手机的现状调查与分析 学 生 人 数： 8 指 导 教 师： 张建平 日期： 2011 年 4 月 10 日 至 2011 年 6 月 30 日实验名称 南邮学生使用手机的现状调查与分析 实验类型班级学号 B09100101 姓名 王天云 验证 演示 综合 设计指导教师 张建平 成绩 一、作品名称：南邮学生使用手机的现状调查与分析二、实验目的：随着社会逐渐步入信息化时代，手机的使用已经越来越频繁，大学生拥有手机的比例亦相当之高，而且使用非常频繁，部分甚至对手机已经产生严重的依赖，在无法使用手机或忘记携带手机时，常会出现如烦燥不安
2、、言语粗俗、情绪低落、抑郁寡欢等不良情绪。为了解我校大学生手机使用的现状及其不良影响，为今后的教学和学生管理提供科学依据，我们将对南京邮电大学的学生使用手机情况进行问卷调查，分析原因并思考对策。本实验要求在参阅大量相关文献的基础上，对大学生使用手机的时间、手机的主要用途(通话、短信、上网、游戏等)，以及对学习、工作、生活的利与弊进行调研分析，对手机使用存在的问题提出相关的对策，引导和鼓励大学生合理使用手机，让手机更好地为大学生的学习、工作和生活服务，使学生熟练掌握文献研究、问卷调查等研究方法，培养学生的科研能力和创新能力。三、工作内容及过程：工作内容： 这次的实验是在参阅了大量相关文献的基础上
3、，设计了科学全面的调查问卷，对大学生使用手机的时间、手机的主要用途（通话、短信、上网、学习、游戏等），以及对学习、工作、生活的利与弊进行调研分析，对手机使用存在的问题提出相关的对策，引导和鼓励大学生合理使用手机，让手机更好地为大学生的学习、工作和生活服务。本次调查采取的是问卷调查形式，在南京邮电大学校园发放问卷，以不计名的方式，保证学生的个人隐私不被侵犯，该问卷（见附录）共 22 个问题，我们一共发放问卷 300 份，收回 292 份，回收率达 97% ，全面调查了解学生手机使用情况。工作过程：1.通过上网、图书资源等方式阅读大量文献，总结出当代大学生使用手机的普遍现状。2.通过小范围采访等方
4、法，收集南邮学生手机使用的特点及遇到的问题，做好记录。小组成员一起进行讨论。3.确定典型调查受众的学生范围，调查问卷的具体发放方式。结合南邮学生的实际，设计出科学、有效的调查问卷并找指导老师修改。4.试点进行问卷调查，看看问卷的可行性和实用性，根据实际情况对问卷进行修改，最终确定问卷；5.进行问卷调查。6.统计问卷数据并对数据及个案访谈进行分析，整理资料。撰写调查报告，提出可行建议和措施。7.撰写最终的报告。四、工作总结：这次开放性实验项目中，我们进行了小组合作、亲自实践了问卷调查这一研究方法。在实践过程中，我学到了进行科研型实验的实验方法，锻炼了发放问卷时与别人的交流能力，同时也增强了组内合
5、作意识。通过这次调查研究实验，我们对南邮学生使用手机的现状有了深入了解。调查分析后，我们知道手机作为时尚的信息传播媒介，给广大南邮学生带来了很多好处、便利，同时也发现了一些存在的问题，不良现象，手机对于我们学习、工作、生活是利弊同在的。在参阅了大量相关文献基础上，我们小组做了全面的问卷调查，对收回的问卷进行了科学的统计、研究、分析。分析的结果可以总的归纳为几点：1、手机作为高新产品，给大学生的学习生活带来了便利，方便了通讯交流，与父母、老师、朋友联络更密切；2、手机丰富了学生的日常生活，让我们更快接触新事物，新概念；3、我们对手机的依赖越来越强，可能对我们平时的学习，休息造成影响；4、学生使用手机存在一些不良习惯，会对学校的教学秩序造成不利，使用手机不当，对其他人会有影响，给我们自己的生活学习，身心健康带来了负面效果。看到了问题的同时，更重要的是找出解决问题方法、对策。学校的学生会之类的社团需要对学生正确、规范、文明地使用手机做一些积极地宣传活动，引导鼓励大学生合理使用手机。对于手机学习这一方面，学校应该多提供一些课程学习资源，方面学生使用，让学生的手机不仅仅局限于上网聊天，游戏娱乐等。班级里的学生干部需要发挥模范带头作用，多组织一些积极向上，丰富多彩的活动，消除学生的孤独感，从而解决过度依赖手机的问题。
