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1、五年级音乐下册第四单元中华民族歌教案第四单元中华民族歌一、教学内容唱中华民族歌做选择恰当的音填空创编旋律听我爱你，中华二、教学目的学会用轻巧、圆润的歌声表达少年儿童生长在祖国的怀抱中的幸福、快乐之情。通过选择恰当的音填空练习，培养学生的主音感、调式感；继续进行旋律的创编练习，开拓思路，激发兴趣，培养创造力。通过欣赏，进一步了解旋律的表现力，感受音乐形象，培养音乐联想力和想象力。三、教学重点和难点重点：指导学生用圆润、轻巧的声音唱好歌曲。难点：培养学生的音乐联想力和想象力。四、教具准备：录音机、磁带、八孔竖笛五、课时安排：四课时课时教学内容：唱中华民族歌教学目标：能感受生长在祖国的怀抱中的幸福快
2、乐之情，而用轻巧、圆润的声音来表现歌曲。教学重点、难点：大跳的音准、节奏；比较轻巧与圆润。教学准备：磁带、录音机、图片资料教学过程：导入：今天给大家带来了一组图片，请看：看到这些，你想说些什么？出示：副歌部分的“啦”）比较轻巧与圆润师：放眼看看我们的祖国吧，心中满是激动，用歌声来表达，好吗？瞧，这是什么？“跳音记号”想想这里用“跳音记号”是为了表达什么？也用歌声来表现。）找出异同师：仔细观察，这两句旋律中，你发现了什么？那再来听听这句旋律，也具备这样的特点吗？|31.2|35543|21|呀，我们今天又学了一招，还可以这样来创作旋律的呢。你也来试着创编一句？二、解决大跳音程、附点与切分节奏师：
3、大家觉得自己的记忆力如何？那我可得亲眼所见，亲耳所闻才行。当然我要用音乐的方式。听一组音，记下个音和最后一个音，并用“LA”唱出来。123|5|3565|3|5653|2|1653|2|再来听一听这一旋律的节奏？出示：A、2/4XXXX|XXX|XXXX|X|B、2/4XXXX|XXX|XXXX|X|你能拍出A的节奏吗？你真厉害的！能跟大家说说你的诀窍吗？怎么能拍的如此准确？再来听听，这句的节奏是？我们一起来拍一拍。好方法总是这么流行，掌握的真快哦！那谁能哼唱出刚我弹奏的旋律呢？三、学唱歌曲教材分析：中华民族歌是一首欢快活泼、充满朝气的少年儿童歌曲。A歌曲结构为二段体，B段由四个规整的乐组成，
4、段为副歌，有三个乐句。全曲旋律起伏较大，四至六度音程的跳跃贯穿始终，加上以八分、十六分音符为主构成的节奏型，以及切分、附点节奏的使用，整首歌曲显得轻快、跳跃，具有积极向上的情绪和气氛，表现了少年儿童在祖国的怀抱中幸福、快乐地成长的可爱形象和立志为祖国攀高峰的决心和勇气。范唱：师：那让我为大家来演唱这首生长在祖国的怀抱中吧，看看大家和我是不是心灵感应的，听听从我的歌声中，你感受到我什么样的心情？磁带哼唱师：唱唱想想，这首歌的旋律可以从哪里划分成两部分？演唱形式的设计解决学生演唱中的问题有表情的演唱歌曲四、总结下师：我们用歌声来表达了中华民族歌的心情，再来看看这些图片，你又有什么样的心情呢？安全小
5、常识：乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。第二课时教学内容：1选择恰当的音填空2创编旋律教学目标：通过选择恰当的音填空练习，培养学生主音感，调式感。通过创编的练习，开拓学生思路，激发兴趣，培养创造力。教学重点、难点：创编教学准备：多媒体教学过程：一、复习中华民族歌。复习歌曲，师生评议。歌曲的副歌部分，两个连音线的出现使歌曲情绪变得舒展，但短暂的三拍后旋律又恢复了跳跃的节奏，这一情绪的变化非常细腻生动，刻画了少年儿童活泼可爱的形象和幸福甜蜜的情感，学唱是要让学生仔细体会，乐句的处理可在前两小节稍作渐强，随后渐弱，唱好跳音，演唱回显得更
6、加生动，采用领唱、齐唱等演唱形式演唱歌曲。唱好歌曲。二、创设情境师：大家喜欢小丸子吗？今天小丸子也来到我们的课堂上了哦！小丸子，你来做什么的呀？三、选择恰当的音填入括号中师：小丸子，别急。说说到底发生了什么事，大家会帮助你的是吗？小丸子：音乐老师让我在音乐课之前，在黑板上抄写一条旋律，可现在变成这样了哦有两小姐看不见了，这可要怎么办那，要被骂了哦。好象是Do；好象是LA；好象是RE；又好象是SoL。师：不要着急，我们一起来帮助小丸子，好吗？视唱旋律：怎么你们一唱到最后都唱Do呀？！选择恰当的音师：小丸子，瞧，还差一小节了，大家加油哦！这里是个什么音呢？那就把这些音都填进去唱唱，看看哪个音最合适
7、？小结：师：小丸子，看，这不就完整了嘛！快去上音乐课了，不然真的要被骂了。小丸子：我真是太谢谢大家了，大家和我一起去上音乐课吧。四、创编旋律小丸子老师：谢谢小丸子同学。我们把这一旋律来唱一唱。下面呢，请同学们按下面的节奏创编旋律。出示节奏师：这样的创编旋律我们也做过，我们也来创作吧。看谁作的好听。2、自由创作，师巡视。先来听听小丸子她创作的旋律吧。我们中有没有同学比小丸子创作好的旋律呢。五、总结下小丸子：大家真棒，我要向大家学习，谢谢大家。师：还有什么要跟小丸子说的，快抓紧说哦。安全小常识：不要轻信陌生人，不要接受陌生人的礼物，不能跟陌生人走，更不要带陌生人回家，以免受骗上当。第三课时教学内容
8、：听我爱你，中华、教学目标：通过欣赏我爱你，中华，感受乐曲中的音乐形象，能该手但段曲式的表现方式，通过图形、动作等感受音乐段落的变化，培养学生的音乐想象力和联想力。教学重点、难点：感受音乐形象，段落变化教学准备：磁带、录音机、彩笔教学过程：一、导入师：请看，这有两幅画，画中表现的是什么？那么，根据展示厅的要求，要为这两幅画选择音乐，就请我们来设计下，找一找用什么样的音乐。二、欣赏分析：听我爱你，中华师：听到乐曲后，你是怎样想的？听我爱你，中华师：再来听一听我爱你，中华，感受水草轻盈的舞蹈。）唱，师弹奏听老师的琴声哼唱。一边唱一边用手划出旋律。这一旋律是向我们刻画了什么形象？那么你觉得老师的弹奏到位吗？）听A段仔细听听，还有哪里也是描绘水草摇曳的形象？当你听到之后，立刻举手示意老师。）听B段那么听到的这一段，让你感受到什么？与刚刚听到的，表现的有何不同。）听全曲三、总结下第四课时一、教学安排综合复习八孔竖笛曲。二、常规练习师生礼仪。发声练习。三、教学过程复习我爱你，中华。复习中华民族歌。请个别同学进行演奏。四、作业：全面复习八孔竖笛。安全小常识：时时刻刻做到无论什么地方都不做危险游戏。
