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1、五年级音乐下册春雨蒙蒙地下教案分析春雨蒙蒙地下课题春雨蒙蒙地下教学课时课时课型学唱授课时间第二周教学目标掌握歌曲中的弱起节奏；通过欣赏童声合唱，培养学生对合唱的兴趣和爱好教学重难点重点：表演歌曲难点：切分音学情分析学习起点预测同学们能用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。学习困难预测切分音的练习教学准备教师：课本、电子琴、多媒体学生：课本评价设想通过欣赏童声合唱，培养学生对合唱的兴趣。板书设计春雨蒙蒙地下步骤教学流程课堂调控前置小研究看一下本首歌曲，歌曲哪个部分用沙锤伴奏较合适？试着编创沙锤的节奏。课前3分钟一、自己复习上节课的歌曲和二声部的练习，培养学生学会聆听别的声部的好习惯；二、有一句谚语叫做“春
2、雨贵如油”，不知道同学们听说过没有，那还有哪些是形容春雨的？导入气象知识导入示标掌握歌曲中的弱起节奏；通过欣赏童声合唱，培养学生对合唱的兴趣和爱好重点难点突破一、组内交流，对学群学组长负责，先同桌互助、交流前置小研究，对学生不能解决的问题，组内群学。组长安排好汇报、展示的内容及详细分工。二、展示汇报，引领点拨基本练习气息练习顿音“la”练习连音和换气“hu”练习0353556535311000新歌学习导入同学们，春天到了，万物复苏了，大地披上了绿色的外衣，朵朵鲜花竞相开放，这一切都离不开雨水的滋润。还记得我们在低年级时学过的一首有关春雨的歌曲吗？”播放小雨沙沙学生跟唱师：今天，老师又带来了一首
3、非常好听的关于春雨的歌，让我们一起闭上眼睛聆听一下吧！.小组讨论：这首歌曲与低年级时学的歌曲有什么差别？如果用画画的形式，你认为出现在眼前的是什么样的情景？.读歌词.录音范唱歌曲.听音跟唱.处理“弱起小节”.练习切分节奏带上节奏朗读歌词，并让学生分析把这样的节奏放在歌曲里有什么样的效果。齐唱0.重点练习二声部的地方要求：分声部唱，分声部奏巩固练习1、师生讨论处理歌曲后有感情的演唱让学生用自制的打击乐器为歌曲增添色彩小组合作：创作节奏一组学生用自制乐器伴奏，一组学生演唱3.多种方法巩固歌曲三、小结如果把人生比作四季的话，我们正是春天播种的季节，也是学习的好时光。让我们抓紧现在美好的时光，努力学习，像春雨过后的小苗一样，茁壮成长。总结拓展通过学唱歌曲和欣赏歌曲，让我们感受到了春天的美，教会学生要热爱生活热爱大自然。作业设计基础题熟唱歌曲中档题有感情地演唱拓展题改写“切分音”教后反思成功做法存在问题改进措施
