五年级英语下册unit6inthekitchen第二课时学案

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1、五年级英语下册Unit6Inthekitchen第二课时学案五年级英语下册Unit6Intheitchen第二课时学案教学内容：Storytie.Graartie.教学目标：复习巩固教时所学的词汇、句型，能以第三人称的角度复述课文内容。复习巩固现在进行时的一般疑问句及其回答。熟练掌握可数名词和不可数名词的用法。学会在游戏在操练和运用英语。教学准备：多媒体、教学光盘准备两张场景一致的图片，但里面的物品有所不同教学过程：A.aringupGreetingsActandsa教师做动作，让学生猜测T:hataIdoing?S1:Areyoudraing?T:No,Inot.S2:Areyouashin

2、gthedishes?T:yes,youreright.B.Revision呈现并引导学生复习一些食物类词汇：Food:egg,noodles,sandich,chicen,fish,haburger,rice,hotdog,cae,pizza,pie,biscuit,cooie,tart,Drins:ater,juice,il,coffee,tea,cola,Vegetables:toato,potato,carrot,onion,pepper,bean,pea,cucuber,造句游戏，巩固词汇）教师示范选择搭配不同食材，准备一顿晚餐，用现在进行时说说T:erecooingfish,toa

3、toesitheggsandducsoup.)学生四人一组，说一说。教师巡视指导师生问答，复习回忆Storytie课文内容hattieisit?Isittiefordinnerorbreafast?herearethey?hatisrLiucooing?hatisrsLiudoing?hatisLiuTaodoing?hatisinthefridge?hataretheydoing?DoesLiuTaoliethefood?出示Storytie图片，引导学生以第三人称的角度复述课文。c.Graartie朗读句子，认知句型学生分成两组，分别朗读表格的问句和第二表格中的答句，理解现在进行时一般疑问

4、句的构成。1）学生自读表格三、四，理解可数名词和不可数名词的区别。）请学生说说可数名词和不可数名词在用法上有什么不同。）请学生列举一些可数名词和不可数名词看图说话，操练可数名词和不可数名词呈现两张场景一致的图片，但里面的物品有所不同，引导学生用therebe句型描述两张图的不同之处S1:Theresafootballinpicture1.therearethreefootballsinpicture2.S2:Thereissoebreadonthetableinpicture1.therearethreepotatoesonthetableinpicture2.练习）用所给词的正确形式填空Th

5、eresoejuiceinthebottle.Theresixonthetable.IsheTVinthelivingroo?youlooingforyoutoycars?Therefourintheitchen.)按要求改写句子Iacooinglunch.cooinglunch?Therearethreepotatoesinthefridge.Thereainthefridge.Isheeatingfruitinthebedroo?,he.Thereisatoatoonthetable.Theresoeonthetable.D.Hoeor1.用therebe句型，写一段话，描述一下自己家厨房或餐厅里的食物。完成课课练练习二