五年级英语上册module6unitiyoucanplayfootballwell教案

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1、五年级英语上册Module6UnitIYoucanplayfootballwell教案五年级英语上册odule6UnitIyoucanplayfootballell教案一、教学目标知识目标：使学生能听说、认读单词ell,tea,goodat,healthy,really,catch,fantastic;能了解字母p,pp,b,t,d在单词中常见的读音/p/b/t/d/;能朗诵诗歌Hoelldoyouplay?;能准确理解并熟练地运用“I/He/She/youcanell/badly:canyou?yes,Ican/No,Icantdoatall.技能目标：通过活动体验，在交流中学会进行自我评价

2、，相互评价，肯定与鼓励,发展综合语言运用能力。情感目标：使学生能主动表达自己，学会正确地评价自己和别人；培养学生良好的语言学习习惯，让英语课堂真正生活化。二、教学向导语言功能：评价自己和他人教学重点和难点：在真实情景中灵活运用新知识进行自我评价，相互评价，肯定与鼓励。三、教学程序.ar-up【热身复习】Greeting听口令，做动作，复习有关活动和运动的词组：listentousic,runfast,playfootball,juphigh,playbasetball.FreetalQ1:hatdoyoudoattheeeend?Q2:canyousingasong/playbasetball

3、/？Q3:canyousing/play/ell?.Pre-tas【任务呈现】为学校足球俱乐部创作海报导入Freetal:Talaboutfootball.Doyouliefootball?canyouplayfootball?canyouplayitell?任务呈现组建足球队Today,eregoingtosetupafootballtea.hatcanyoudo?.hile-tas【任务实施】导入：“选拔运动员比赛”：hatcanyoudo?canyourunfast/juphigh/controltheball/catchtheball?视听结合，有声有色师：Noehavegotafoo

4、tballtea.XXcanrunfast.XXcanjuphigh.XXcancontroltheballell.Linglingantstojoinus.Isshegoodatfootball?Issheafantasticgoaleeper?Listenandanserquestions.教师播放课文录音，进行听法指导，并同时让学生完成课堂活动用书练习1圈对或错。教师再次播放录音，让学生跟读，教师给予适当的指导，并回答下列问题：canLinglingrunfast?canLinglingjuphigh?canLinglingcontroltheballell?canLinglingcat

5、chtheballell?SoLinglingcanbeagoodgoaleeper,yesorno?.Post-tas【任务展示】四人小组合作为足球或其他的俱乐部设计一份海报，并向全班表演展示，评选出最佳海报。如：canyourunfast?canyoujuphigh?canyoucontroltheballell?canyoucatchtheballell?Pleasejoinus.V.Listenandsacanyourunfast?No,IcantHoeor【作业超市】表演，朗诵对话完成课堂活动用书练习3自选：1、为学校俱乐部创作海报设想谁会是“最佳守门员”猫、熊猫、狗或鸟？为什么，写出原因。