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1、五年级数学下册因数和倍数教案分析教材分析因数和倍数是小学阶段“数与代数”部分最重要的知识之一，其中涉及的内容属于初等数论的基本内容，相当抽象。这部分内容的学习，是在学生初步认识整数的基础上，探究其性质。学习这部分内容，不仅能丰富学生有关整数的知识，加深对整数与整数除法的认识，同时由于这些知识比较抽象，所以也有助于发展学生的数学思维。在内容的编排上与以往教材有所不同，首先是精简了整除的概念，其次是改进因数和倍数概念的呈现方式，采用除法的表现形式，更便于学生感知因数与倍数的本质意义。在地位上，这节课是因数、倍数的概念引入，为本单元后面的学习，以及第四单元的最大公因数、最小公倍数提供重要基础。教学目
2、标：通过对整数除法算式的分类，理解因数和倍数的含义。能举例说明因数与倍数，体会因数与倍数的相互依存关系。培养学生良好的学习习惯，准确的口头表达能力，体会分类的数学思想。教学重点：理解因数与倍数的含义。教学难点：理解因数和倍数的相互依存关系。教学过程：一、分类感知出示9个除法算式，让学生观察算式的特点。能不能根据计算结果，按照一定的标准把这些算式分类呢？汇报交流，并说一说分类的标准。观察类算式，这些算式不但都是整数除法，而且它们的商都是整数而没有余数，那在这样的算式里，它们的被除数和除数就存在因数和倍数的关系。二、探究新知师：到底什么是因数，什么是倍数，它们的关系到底是怎样的？让学生再读一读这句话，体会这句话的意思。结合122=6说一说，谁是谁的倍数？谁是谁的因数？同桌合作，任选一个算式说一说。全班交流。因数与倍数的关系。学生举例说有因数和倍数关系的除法算式。引导学生用字母表示这样的除法算式。强调：为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自然数，一般不包括0.三、巩固练习判断。课本第5页“做一做”。四、全课总结这节课你有什么收获？
