《五年级数学下册《分数加减混合运算》第二课时教案分析_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学下册《分数加减混合运算》第二课时教案分析_1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级数学下册分数加减混合运算第二课时教案分析第3节分数加减混合运算第2课时教学内容人教版小学数学五年下册第101-102页练习二十五第1、3、4、6、9、10题教学目标知识和技能进一步理解分数加减混合运算顺序和整数加减混合运算顺序相同。问题解决与数学思考结合具体情境，使学生经历提出问题、解决问题的过程，培养学生发现问题的能力，提高应用知识的能力。情感、态度价值观在运用已有知识解决问题、学习新知的活动中，体验学习数学的价值，培养学生学习数学的自信心、交流意识及合作的能力。教具学具多媒体教学重难点重点：掌握分数加减混合运算的运算顺序和计算方法。难点：运用分数加减混合运算解决实际问题。教学过程一、
2、基本练习出示练习二十五说一说各题的运算顺序。揭示课题：分数加减混合运算二、重点练习练习二十五第1题学生独立计算展示汇报，说一说计算过中要注意什么。练习二十五第3、4题第3题学生独立完成后，集体订正说一说怎样想的。第4题练习二十五第6题让学生在作业本上用分数表示自己每天各项活动时间占一天的几分之几。自己提问并解答后与同桌交流。学生汇报展示，教师指导点评。三、应用拓展练习二十五第9题把6个同样大小的苹果分给8个孩子，可以怎么分，每个人分得这些苹果的几分之几？学生独立思考后，说一说怎样想的。强调：无论把多少个苹果分给8个孩子，求每个人分得这些苹果的几分之几就是“把这些苹果看成一个整体平均分成8份，每人分得其中的一份，就是八分之一”。练习二十五第10题学生独立思考在草稿本上演算，书上填写。同桌交流思考过程。汇报展示明确思考切入点。练习二十五思考题：有趣的七巧板学生合作探究，展示汇报明确思考过程。四、课堂总结今天练习了什么？你有什么收获？在进行分数加减混合运算时，你要注意什么？
