九年级英语unit1howdoyoustudyforatest教案

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1、九年级英语Unit1Howdoyoustudyforatest教案九年级英语Unit1Hodoyoustudyforatest教案Unit1Hodoyoustudyforatest？SectionA1a2c【学习目标】知识目标：1、熟练掌握以下句型：A:Hodoyoustudyforatest？B:Istudybyoringithagroup？A:Haveyoueverstudiedithagroup?B:yes,Ihave.Ivelearnedalotthatay.掌握“bydoing”结构熟练掌握词汇：aloud,pronunciation,flashcard,vocabular技能目标：

2、能用ho引导的特殊疑问句和by短语对学习方法进行讨论。情感目标：能与别人交流学习方法，形成相互交流相互促进的学习氛围。【课前准备】、你认为下面图片中的人或物哪些对你的英文学习有帮助，快把它们选出来吧。你能根据图片，结合课本1a和2a内容,用英文写一写学习英语的方法吗？【学习过程】Beforelistening对照课前准备I的内容，在班里举办一个自由访谈，向你认为英语成绩优异的同学请教一下学习方法，或者把你的经验告诉其他同学。并由老师帮助汇总。在1a中选出你认为适合自己的学习方法。并在1a中补充你采用的其他方法。观察1a中三幅图片，他们都在做什么？用英语怎么说？hilelistening听1b中

3、孩子们谈论的学习英语的方法。根据所听录音，将1b中的人名与1a图片中的字母匹配。听两遍录音，完成下面的对话。A:youdidreallyellonthelastEnglishtest,didntyou,ei?c:yeah,Idido.A:ell,hodidyoustudy?c:By.A:aybeIlltrythat.Hodidyoustudy,Pierre?D:By.SheasreallyhappyIased.A:Thatsinteresting.,Antonio?E:Ilietostudyby.ButsoetiesyotherthinsIlisteningtousic.Andthensheg

4、etsad.观察与思考：通过刚才的听力训练，请你来总结一下：向他人请教学习英语的方法应该用来提问。告诉他人自己的学习方法应该用结构来表达。Pairor:根据你总结的句式，仿照1c对话，两人一组，试着练习下面的句型，A:Hodoyoustudy？B:Istudyby？熟读2a的五个问题。听2a录音，2a中的问题有哪些在录音中提到？请在你听到的问题前打。听2b录音，从2b的句子中找到2a问题的答语。并将2b的字母与1a的序号匹配。听录音，完成下面的对话。Girl1:eletotheEnglishclub.TodayeregoingtotalaboutthebestaystolearnEnglish

5、.hohasanidea?Boy1:DoyoulearnEnglishby?Girl2:No.Itstoohardtounderstandthevoices.Boy1:hatabout?DoyoulearnEnglishthatay?Girl2:Ithinso.Ithelpstoriteeveryday.Girl3:Haveyoueverstudied?Girl2:yes,Ihave!Ivelearnedalotthatay.Girl1:Doyoueverithfriends?Girl2:oh,yes.Itiprovesyspeaingsills.Boy1:hatabout?Girl3:Ido

6、thatsoeties.Ithinithelps.观察与思考：这些学习方法的效果如何呢？用什么句式对它们进行评价？请参照2b内容进行总结，并把这些句式记录下来。Afterlistening在1a和2a中出现很多学习英语的方法，你能把它们找出来吗？Pairor:采用合理的学习方法很重要，针对自己的情况，与同桌一起讨论从1a和2a中找到的学习方法，对其效果进行评价。评价时可借助如下对话形式：A:Haveyoueverstudiedithagroup?B:yes,Ihave.Ivelearnedalotthatay.当堂检测I、用所给单词的适当形式填空。DoyoulearnEnglishbyEngl

7、ish-languagevideos?DoyouoftenpracticeEnglishithfriends?hataboutthetextaloud?Haveyoueverithagroup?TheyarestudyingtheofEnglish.II、根据所给汉语提示完成句子。-Hodoyoustudyforthetest?-.-HodoesPierrestudychinese?-alanguage?Ianttonotheayofgraar.endup意为，后接动词的形式。练习:eendedupbecauseofthebadeather.动名词在句子可以做、等句子成分。介词后也跟。练习:v

8、egetablesisgoodforourhealth.Afterdinner,r.angentforaal.Afterspeaing利用在aringup中汇总的表格内容，做一个有关英语学习的调查。调查时可借助如下对话形式：A:IdoingasurveyaboutlearningEnglish.canIasyousoequestions?B:Sure.A:Great!hatyournae?B:eiing.A:AndhodoyoulearnEnglish,ing?B:IlearnEnglishbyreadingEnglishagazines.根据课前准备II的内容，完成4的表格。借助下面的小对话

9、，根据4的表格，进行采访练习。A:Doyouritevocabularylists?B:oh,yes.Idoitoften.当堂检测I、根据句意及首字母提示完成单词。Anactorustbeableto_hislines.Itsnothingtogeteabout.youusthaveaslearningai.HelearnsFrenchbyreadinga.Heputonhiscoatandentaayqassoonasheheardthering.II、根据所给汉语完成句子。Theteacherassustentyneordseveryday.To,payoreattentiontoyou

10、r.Areyoutired?.SuchpeoplecanonlybyleavingthePatry.I_theorvery_.HerdaughterlearnedEnglishEnglishlanguagevideos.【课堂反思】在本课，我们又了解到许多学习方法。相信对你一定有所帮助。请用我们所学的语言结构来谈一谈各种学习方法的效果如何。_【家庭作业】根据本课所学到的重点句型，模仿3a写一篇有关学习方法的调查报告。要求：应有对学习方法效果的评价，且不单一。字数100字左右。依据下一个学案的学习目标，完成课前准备。Unit1Hodoyoustudyforatest？SectionB1a2c【学

11、习目标】知识目标：1、熟练掌握以下句型：IdonthaveapartnertopracticeEnglishith.aybeyoushouldjoinanEnglishclub.Idontnohotouseas.hydontyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeaingEnglish?熟练掌握以下词汇：aeistaes,pronounce,sloly,istae,spoen,a,challenge,solution,技能目标：1、能用本课句型陈述自己在学习中遇到的困难。能用“aybeyoushould”，“hydontyou”等句式为他人提出建议。情

12、感目标：学会面对困难和挑战，学会解决问题。并能在学习和生活中互相帮助。【课前准备】I、英语的学习包括很多方面，例如：发音的练习、单词的记忆、语法的学习、听力和写作训练、口语交际等。你在哪些方面遇到过困难？请从下面表格中把他们选出来。PronunciationeorizingneordsStudyinggraarListeningpracticeritingpracticeSpoenEnglishUsingasII、我们曾经学过许多提建议的方法，你能把他们列举出来吗？Beforelistening对照【课前准备】I的表格，结合自己的实际情况，在1a中，选出自己在英语学习过程中的具体困难。Grou

13、por：除了1a中列举的困难，你在学习过程中还有哪些困难。请就此问题进行小组讨论。将讨论结果记录在1b中。hilelistening熟读2a的五个“挑战”，理解其汉意。听录音，2a中的“挑战”你听到几个？请在你听到的问题前打。熟读2b的四个“解决办法”，理解其汉意。再听录音，将2b中的“解决办法”与2a的“挑战”搭配。听两遍录音，完成下面的对话。Boy:Icantgetthepronunciationright.Teacher:Listeningcanhelp.theteacherstapes?totheathoeandrepeatthesentencesthataredifficultfor

14、you.Boy:Thatsagoodidea.Buthataboutalltheneords?Iforgetalotofneords.Teacher:theneordsinyournotebooandstudytheathoe.inthetrainontheaytoschool.Boy:Thatightreallyhelp!Thans.Teacher:canyouunderstandhenpeopletaltoyou?Boy:ell,no.Notalays.SoetiesIjustdontunderstandhatpeoplearesaying.Teacher:anEnglishlanguageclubtopracticespeaingEnglish?TheEnglishclubeetsafterschoolonThursdays.Boy:aybeIllgo.Theonlyotherp