《2015秋九年级数学上册21.1一元二次方程课件1（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015秋九年级数学上册21.1一元二次方程课件1（新版）新人教版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、21.1 一元二次方程,一、情境导入，初步认识,设计师在设计人体雕像时，一般都考虑到美学角度。比如下面我们看到的雷锋纪念馆前的雷锋雕像，就符合黄金分割比例：腰部以上与腰部以下的高度比等于腰部以下与全身的高度比。,2m,xm,(2-x)m,二、思考探究，获取新知,解：依题意得：x=2（2-x）， 即：x+2x-4=0， 显然这个方程只含有一个未知数， 且x的最高次数为2.,它是关于x的方程吗？如果是，你能看出它和我们以往学过的方程有什么不同吗？,如图，有一块矩形铁皮，长100cm。宽50cm，在它的四角各切去一个同样的正方形，然后将四周突出部分折起，就能制作一个无盖方盒。如果要制作的无盖方盒的底
2、面积为3600cm，那么铁皮各角应切去多大的正方形？,探 究 1,解：设切去的正方形的边长为xcm，则盒底的长为（100-2x）cm，宽为（50-2x）cm，,x,100-2x,50-2x,列方程：(100-2x)(50-2x)=3600， 整理为： 4x-300x+1400=0， 化简得: x-75x+350=0.,探 究 2,要组织一次排球邀请赛，参加的每两个队之间都要比赛一场。根据场地和时间等条件，赛程计划安排7天，每天安排4场比赛，比赛组织者应邀请多少个队参赛？,请问： （1）这次排球赛共安排 场； （2）若设应邀请x个队参赛，则每个队与其它 个队各比赛一场，这样应共有 场比赛； （3
3、）由此可列出的方程为 ， 化简得 。,28,x-1,x(x-1),x-x-56=0,归 纳 总 结,1.一元二次方程：只含有一个未知数（一元），并且未知数的最高次数是2（二次）的整式方程称为一元二次方程.,2.一元二次方程的一般形式是ax+bx+c=0(a0）, 其中ax是二次项，a是二次项系数；bx是一次项， b是一次项系数；c是常数项.,想 一 想,1.二次项的系数a为什么不能为0？ 2.在指出二次项系数、一次项系数和 常数项时，a、b、c都一定是正数吗？ 谈谈你的看法。,从探究2中我们可以看出，由于参赛球队的支数x只能是正整数，因此可列表如下：,可以发现，当x=8时，x-x-56=0，所
4、以x=8是方程x-x-56=0的解，一元二次方程的解也叫做一元二次方程的根.,-56,-54,-26,-14,0,-36,-44,-50,探 究 3,思 考,1.一元二次方程的根的定义应怎样描述呢？,使一元二次方程左右两边相等的未知数的值叫做一元二次方程的根.,由于x=-7时，x-x-56=49-（-7）-56=0，故x=-7也是方程x-x-56的一个根。事实上，一元二次方程如果有实数根，则必然有两个实数根，通常记为x1=a，x2=b.,2.方程x-x-56=0有一个根为x=8，它还有其它的根吗？,三、典例精析，掌握新知,例1 已知关于x的方程（m+2）x|m|+3x+m=0是一元二次方程，求
5、此一元二次方程.,解：由题意有|m|=2且m+20, m=2, 因此原一元二次方程为4x+3x+2=0.,例2 将方程3x（x-1）=5（x+2）化成一元二次方程的一般形式，并写出其中二次项系数、一次项系数及常数项.,解：去括号，得3x-3x=5x+10，移项、合并同类项，得一元二次方程的一般形式为： 3x-8x-10=0 其中二次项系数为3，一次项系数为-8，常数项为-10.,四、运用新知，深化理解,1.下列各式中，是一元二次方程的是（ ） A.3x+ =0 B.ax+bx+c=0 C.（x-3）（x-2）=x D.（3x-1）（3x+1）=3,D,2.关于的方程（k-1）x|k|+1-2x
6、=3是一元二次方程，则= 3.已知方程5x+mx-6=0的一个根为4，则的值为 ,-1,4.根据下列问题，列出关于x的问题，并将其化成一元二次方程的一般形式，指出其二次项系数、一次项系数及常数项： （1）4个完全相同的正方形的面积之和是25，求正方形的边长x；,4x-25=0，其中二次项系数为4，一次项系数为0，常数项为-25.,（2）一个长方形的长比宽多2，面积是100， 求长方形的长x；,x-2x-100=0，其中二次项系数为1，一次项系数为-2，常数项为-100.,（3）把长为1的长条分成两段，使较短一段的长与全长的积，等于较长一段的平方，求较短一段的长x。,x-3x+1=0，其中二次项系数为1，一次项系数为-3，常数项为1.,五、师生互动，课堂小结,（1）一元二次方程的定义是什么？你知道它的一般式、二次项系数、一次项系数和常数项分别是什么了吗？ （2）一元二次方程一般形式ax+bx+c=0（a0）中的括号是否可有可无？为什么？ （3）通过这节课的学习你还有哪些收获？,课 后 作 业,1.布置作业:从教材“习题21.1”中选取. 2.完成练习部分.,
