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1、三年级英语WeleBacktoSchool教案Unit1eleBactoSchool一、教学目标能听懂，会说句子：ehaveanefriendtoday.Ifro.ele!能介绍他人及做自我介绍。培养学生团结友爱的精神。二、教学重点、难点重点：能听懂，会说句子:ehaveanefriendtoday.Ifrochina/.难点：ele的发音。三、教学准备头饰、三个国家的国旗、图片、人物图片。四、教学过程教学步骤个案分析一、情景引入：Letssingasong:“Hello”Greeting:Goodorning,boysandgirlsFreetal:T:Hello,hatisyournae?
2、Nicetoseeyou.elebactoschool二、新知呈现：在上面自由对话的结尾：T:I,Ifrochina.让学生自己猜是什么意思。然后领读。T:canyousaysoethingliethis?找学生说。T:class,ehaveanefriendtoday.让她进行自我介绍。引出：IAy.IfroAerica.T:ele.让学生猜句意，领读。继续找同学带Ay的头饰进行练习。Letsplayagae。游戏规则：教师放音乐让学生传Ay的头饰，传到的同时其他同学拍手说：ele.当音乐停时，拿到Ay头饰的同学站起来说Hello,IAy.IfroAerica.用上面的方法来讲I.Ifroc
3、anada.自学提示：认真读Letstal部分中的对话，用自己喜欢的方式划出不懂的地方，并为下面的问题找到答案吧：hoisthenefriend?hereisAyfro?交流研讨：在自读课文时，如遇到不懂的问题，在小组内交流，然后在班内交流。质疑答疑：class,“ele”是什么意思？ehaveanefriendtoday.是什么意思？Listentothetape：认真听录音，同时手指句子。听录音跟读，手指句子。三、专项训练：同桌两人分角色读。同学展示。四、拓展性活动：自编对话：A:Goodorning/Goodorning/Hello/Hi.ehaveanefriendtoday.B:Hi,I_.Ifro_。I_yearsold.Ilie_c:ele,Nicetoeatyou.B:Nicetoeetyou,too.c:Goodbye.AB:Goodbye.拿一些美国、加拿大、中国等国家的名人、象征性人物或动物、运动员照片或图片提问：hoshe/she?hereishe/shefro?五、当堂检测：听音连线：排序：六、课堂小结：七、家庭作业：向父母介绍自己的新朋友。板书设计教学反思
