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1、三年级下册Unit1Welebacktoschool!六课时学案（人教PEP）三年级下册Unit1elebactoschool!六课时学案Unit1elebactoschool课时一、教学内容与目标：Letstal本部分主要巩固Goodorning./Hi.并学习新句型：ehaveanefriendtoday.Ifro。ele!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。Letspractice为了巩固Letstal部分而设计的练习。二、教学重点、难点：国家名称及介绍他人和自己。三、教学准备：教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。四、
2、教学过程：热身/复习播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。新课展示接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入ehaveanefriend.如没有新同学就安排个学生戴上Ay的头饰，引出该句。T:带领全班一起说Ay!ele!注意不要将ele的发音发错了。教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演BaiLing:Hi,IBaiLing.Ifrochina.。利用国旗卡片，教读china,Aerica,canada三国的名字。教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。再进行介绍他人
3、的操练。趣味操练用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。表演对话内容。鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。课堂评价内容：活动手册P1。目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。课外活动听录音，仿读对话向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。第二课时：一、教学内容与目标：Letslearn主要学习掌握单词：girl,boy,要求学生能听、说、认读，并能听懂、会说“atchout!”这个短语。Letspla本部分是为了练习和运用对话部分的内容，提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。此外，老师还可以根据实际
4、情况多设计一些游戏活动。学习字母Aa,Bb,cc,及这些字母开头的单词。Letschant通过歌谣复习字母，增强语感。二、教学重点、难点：单词的记忆，认读和对话中的句型在实际生活中的应用。三个字母的书写，及培养学生的书写习惯。三、教学准备：教师准备人物图片学生准备朋友的照片或者动物的图片和玩具，活动手册。有四线格的小黑板四、教学过程：热身/复习将全班分组，分别扮演对话中的四个人物，运用上节课学过的句型做介绍。新课展示老师利用卡片教读boy,girl。学生在前面的学习中已经积累了这两个词汇。创设情景出示atchout.让学生明白是当心的意思。听录音，跟读词汇，注意单词的认读及拼读规则的积累。趣味
5、操练教师出示卡片一部分，让学生判断boyorgirl。游戏“听音猜人”一生蒙住眼睛，其余生可改变声音向他打招呼。请他猜boyorgirl。猜对可为本组赢得一分。学习新字母及以这个字母开头的单词。请生用身体摆字母；或师发卡片，进行大小写字母配对游戏。放录音，学说歌谣。课堂评价活动手册第2页的内容。目标：检查学生对单词boy，girl的掌握情况。字母描红，不能完成的留作家庭作业。课外活动听录音，跟读单词。用巩向家长或朋友介绍自己，并知道自己是boyorgirl。画一幅字母的想象画，形象地展示字母。第三课时一、教学内容与目标：Letstal主要学习句型“hereareyoufro?Ifro./Thi
6、sisyfriend,”它是A部分内容的延伸。Letspractice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。二、教学重点、难点：对话hereareyoufro?Ifro.在真实情景中的应用。三、教学准备：教师准备两个锤子、几个小球和几面小国旗。学生准备朋友的照片。教师准备人物头饰。四、教学过程：热身/复习师生问候，并进行日常口语练习。复习字母、歌谣。并玩游戏看谁敲得快。新课展示T：Thisisyfriend,Ay.S:Nicetoeetyou.A:Nicetoeetyou,too.T:Ifrochina.hereareyoufro?A:IfroAerica.老师再用同样的方法介绍ie
7、.老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习让学生听录音，看插图，跟读对话。趣味操练游戏“抽签”学生在老师手中抽取一张卡片，其余生问：hereareyoufro?该生回答Ifro.请生用带来的照片介绍他的朋友。自由组合表演对话。课堂评价活动手册上P4的内容。为花朵涂色进行自我评价。课外活动听录音，仿读对话。和同伴表演对话第四课时一、教学内容与目标：Letslearn本部分主要学习teacher,student,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“ein.”,“Isorry.”和“Itso.”三个短语和句子。Letssing通过歌曲巩固本课单词。二、教学重点、难点：单词的记忆与
8、应用。短语的应用。三、教学准备：教师准备对话人物的头饰及相关的单词卡。教学过程：热身/复习师生互致问候。日常口语练习。新课展示教师通过复习新路径英语小诗，引出Ilate.ein.帮助学生说出Isorry.老师回答Itso.让学生在情景中理解句子的含义。指自己，说teacher,再指向多名学生，引出student.让学生理解并记忆。帮助他们完成句子进行自我介绍I.Iateacher/student.Ifro.鼓励能干的学生介绍他父母及父母的职业。趣味操练游戏逐步出示某个人物的图片，让学生猜猜hatshe?游戏前可补充一些职业。学习歌曲，巩固单词。并且请学生自己编上动作。分男女生进行对唱。课堂评价
9、内容：做活动手册第5页内容。目标：检查学生掌握生词情况。课外活动听本课的录音，将歌曲表演给家长看。第五课时一、教学内容与目标：Letssa学习字母Dd,Ee,以及以这些字母开头的单词。Letsdo本部分通过说说动动，熟悉并掌握5个字母。culture教师介绍oensDay,也可补充其他几个节日。Letschec通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度。二、教学重点、难点：掌握5个字母的书写和单词。三、教学准备：教师准备本课的字母卡及前面三个字母卡。相关的图片及小锤子。教师准备书写用黑板，学生准备好活动手册。四、教学过程：热身/复习教师用肢体语言表示出字母，让学生猜出字母，并大声读出。出示字母卡，
10、学生认读，并提问学生回忆以它开头的单词。放A部分Letschant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。新课展示出示字母卡学习Dd,再单独呈现大写或小写，反复教读。用同样方法教读Ee。出示以这两个字母为首字母的单词图片，注意egg是anegg。放Letssay部分的录音，学生跟读。趣味操练游戏：找朋友游戏：看谁站得快学生手执卡片，听教师发令后，产成一排，下面的学生边读边检查。看谁敲得快将字母卡贴在黑板上，师或生说字母，两至三生抢敲字母。介绍文化，妇女节。教育学生体会母亲的辛劳，帮母亲做力所能及的家务事。做书上Letschec检查学习情况。课堂评价做活动手册上相应的练习。课外活动读字母给家长听。将chant说给家长听。第六课时一、教学内容与目标：Storytie本故事表现的是Zip,Zoo斗智的故事。要求学生理解故事大意，能听懂，二、教学重点、难点：让学生理解Ianttobeateacher./canyoureadthis?/Sure./oh,no!这几个难句。三、教学准备：教师准备头饰。四、教学过程：Storytie部分放录音，学生看书上的插图，理解故事。特别是几个难句。再听录音，及观察教师的表演，并鼓励学生模仿故事人物的语气。鼓励学生分角色表演故事。允许对故事进行改编。课堂评价引导学生对刚才的表演进行评价。做活动手册上相应的内容。课外活动讲故事给父母听，能用英语的地方尽量用英语。
