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1、第一单元 可爱的中国第一课 我的祖国教学目标：1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。教学过程：一、导入新课教师通过提问，使同学们思考自己对祖国母亲了解有多少。二、进行新课感受祖国疆域的辽阔教师：看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。通过寻找自己的家乡位置理解住过的疆域有多大。活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。1做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。2开始旅行吧！从哪里出发？ 3在“徒步旅行”的过程
2、中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点。4通过观察地图，了解祖国的各个邻国，感受我国疆域的辽阔。活动二：模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。1说说自己小组准备去哪旅游。2小组交流旅游前了解的情况。3汇报交流：（1）路程。（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。）（2）温差。（通过南北温差感受祖国的辽阔。）（3）时差。（通过东西时差感受祖国的辽阔。）我国的人口有多少1通过数字调查了解我国人口增长的速度和状况。2结合人口密度图，进一步了解我国是一个人口大国。三、总结升华教师：本课我们主要了解“祖国的疆域有多大”和“我国的人口有多少”，通过这节课，我们对祖国母亲多了一
3、份了解，同学们通过学习，有什么感触和观点，大家一起来分享！教学后记：第二课 江山如此多娇教学目标：1.欣赏祖国大好河山的自然风光、名胜古迹。2.通过欣赏，培养热爱祖国的情感，培养民族自豪感。3.使学生自觉产生保护我国自然和文化遗产的责任感，自觉保护文物和爱护景区。教学过程：一、 导入新课教师：我们的祖国地域辽阔，自然风光多姿多彩，奇异瑰丽。置身于大自然的美景中，你肯定会流连忘返。下面哪位同学愿意介绍一下给自己印象比较深的自然景观？学生回答：略教师：下面，我们来看一些大家没有去过的美丽地方。二、 进行新课第一部分：美丽的自然风光运用PPT、课件播放自然美景。教师：这些自然景色美不美啊？学生：美。
4、教师：大家知道赞美祖国自然风光的诗文佳句吗？课下搜集一下，以小组为单位同学们互相交流一下。第二部分：瑰丽的名胜古迹教师：我国不仅有奇异多彩的自然风光，五千年的悠久历史还在全国各地留下了丰富的名胜古迹，它代表着中华民族的聪明才智和文明成果。教师：运用PPT、课件播放名胜古迹。教师：同学们还喜欢哪些名胜古迹？为什么喜欢呢，跟大家分享一下吧。学生：回答略。第三部分：留住美丽的骄傲教师：我们祖国拥有这么多美景和伟大的名胜古迹，它们是我们的骄傲，但是我们旅游的时候，经常看到“张三到此一游”等破坏自然美景和名胜古迹的现象，对于你这种现象，同学们觉得它们这么做对吗？为什么？学生：不对。因为这都是我们祖国的宝
5、贝，所以我们应该保护它们，不应该毁坏它们。三、 总结评价。通过这节课的学习，我们欣赏了祖国大好河山的美景和悠久历史中的名胜古迹，对于我们祖国的宝贵自然和文化遗产，我们真的很骄傲，我们应该做的就是保护他们，让更多的人能看到我们的骄傲！教学后记：第三课 古老的中华文明教学目标： 1.了解我国拥有悠久的历史、在我国境内的远古先人都有哪些、炎黄子孙的含义、四大发明、京杭大运河是古代伟大的水利工程、多彩的节日。 2.为我国悠久的历史感到自豪和骄傲。 教学过程： 一、导入新课 教师：我国拥有悠久的历史，在这悠久的历史中，我们创造了辉煌的民族文化，本课我们就从几个方面来介绍一下我国的悠久历史和文化。 二、进
6、行新课 第一部分：我的祖国多悠久 教师运用各种多媒体手段。 教师：我们生活的祖国有过很长的历史，你知道哪些朝代？ 学生：回答略 教师：同学们知道的还真不少，世界上还有哪些国家的历史比我们国家长呢？没有。请同学们互相交流一下，分享一下知道的朝代故事。 第二部分：“拜访”远古先人 教师：在我国境内，发现最早的人类化石在云南元谋，被称为“元谋人”，距今170万年；在陕西蓝田和北京周口店也发现了远古人类，你知道他们距今有多少万年吗？ 学生：回答略。 教师：北京人是迄今发现最早使用人工火的古人类。他们保存火种，使用打磨石器工具，维持生存。 第三部分：炎黄子孙 教师：我们经常听到大人们说“我们是炎黄子孙”
7、，那么“炎黄子孙”这个词，是怎么回事？下面请一位同学给大家读一下28页“炎黄子孙”的含义。 学生：略 教师：你还知道哪些关于炎黄子孙的传说？课下搜集一下。 第四部分：四大发明 教师：四大发明是我国最辉煌灿烂的宝贵遗产，它使世界大大的进步了，下面看课件一起体会一下造纸术其中的秘密，用自己的语言表述一下，纸是怎么制造出来的。 学生：略 第五部分：京杭大运河 教师：京杭大运河是中国古代伟大的水利工程，直到现在大运河在沟通南北交通方面仍然发挥着巨大作用。下面让我们看看京杭大运河的过去和现在。请一位同学朗读33页京杭大运河修建的过程。 展示京杭大运河沿岸的美景。 第六部分：多彩的节日 教师：我们祖国具有
8、传统特色的节日非常多，下面咱们一起整理一下我们知道的节日并和所处他们的特点。 教师：你还知道跟这些节日有关的传统节日故事吗？说给大家听一听。 三、总结评价 本课内容比较多，主要是通过悠久历史这一主线进行串联，教师教授的时候应该以故事为引导，以让学生参与为主要手段进行，注意培养学生的民族自豪感和归属感。教学后记：第四课 我爱你中国教学目标： 1.了解我们祖国的心脏、祖国的明珠香港澳门和台湾的历史和现在。 2.明白解放军是保卫祖国的中坚力量，保卫祖国大好河山依靠解放军。 教学过程： 一、导入新课 我们热爱我们的祖国，不仅应为它拥有悠久的历史、灿烂的文化，而且因为我们是炎黄子孙，我们对这片世世代代生
9、活的土地的感情十分深厚，下面我们介绍一下祖国的心脏北京、刚刚回归祖国的香港和澳门、还有以后肯定会回归祖国的宝岛台湾。 二、进行新课 第一部分：祖国的心脏 教师：你知道祖国的心脏在哪里吗？对，祖国的心脏就是我们的首都北京。北京是世界闻名的历史名城，你知道有几代王朝曾经在这里建都？留下了哪些历史遗迹？ 学生：回答 教师：同学们都知道，心脏是人体的中心，为什么说北京是祖国的心脏呢？看课件，说出北京是中国的哪些中心。 学生：略 第二部分：香港和澳门 教师：香港和澳门分别在1997年和1999年回归祖国，那可是我们祖国的两件大喜事呢，同学们还记得当时的情景吗，让我们一起来回顾一下。 教师：在国歌声中，中
10、华民族共和国国旗和香港特别行政区区旗、澳门特别行政区区旗冉冉升起，真是太激动人心了！同学们谈谈你们的感受吧。 学生：回答略。 第三部分：宝岛台湾 教师：大家都知道，台湾自古以来就是中国的领土。在远古时代，台湾与大陆相连，后因地壳运动分隔成岛。清朝在台湾设置台湾府，属福建省管辖。台湾风景秀丽，气候宜人，名胜古迹众多，还有浓郁的民族风情。谈一谈你对台湾了解多少？ 学生：回答略。 教师：台湾现在还没有回归祖国，但是我们相信宝岛台湾最终会与大陆统一。 第四部分：解放军保卫祖国 教师：同学们一定很熟悉解放军这个名称，在抗灾的第一线，保卫祖国的战场.，我们都会看到这个熟悉的身影，解放军叔叔总是冲锋陷阵在前
11、。你知道哪些解放军叔叔保卫祖国的故事，愿意跟我们一起分享吗？ 学生：回答略。 三、总结评价 本课主要是培养学生热爱祖国的良好感情，课本从几个比较典型的城市塑造我们祖国的大概轮廓，使同学们了解祖国的伟大，增强同学们热爱祖国的情感，此外，解放军保卫祖国的事迹也可以激发学生热爱祖国的情感。 教学后记：第五课 中国之最教学目标： 1.了解我国各民族丰富多彩的民族节日。 2.体验民族歌舞，进一步了解民族文化。 教学过程： 一、导入新课 教师：我国少数民族的节日丰富多彩，有本民族的新年，有庆丰收的佳节，还有纪念本民族英雄人物的节日等。每逢节日，人们盛装打扮，置办酒席，歌舞欢庆。本课我们来学习丰富多彩的民族
12、节日。 二、进行新课 第一部分：欢乐的泼水节 教师：傣族的泼水节大家都知道，下面向同学们介绍几个少数民族的节日。 蒙古族的“白节”或“白月”。蒙古人以白色为纯洁、吉祥之色，故称春节为白节，称农历正月为“白月”。白节首日即农历正月初一，过白节是从古代沿袭下来的习俗。现在蒙古族亦把白节作为最隆重的节日。腊月三十日晚上，全家即穿上节日盛装，欢聚一堂，迎贺新年，彻夜不眠。通常全家老少先烧香拜佛，然后晚辈向家长献哈达、敬酒、礼拜。初一清晨，家族亲友开始互相拜年，直到正月十五或月底才结束。 黎族的“三月三”。每年的农历三月三这一天，具有敬老美德的黎族同胞带上自家腌制的山菜、酿好的米酒、做好的糕点去看望寨内
13、有威望的老人；年轻的男子则结伙外出狩猎、打鱼，姑娘们烤鱼、煮饭。夜幕降临，小伙子们跳起了传统的黎族舞蹈，男女青年对唱山歌，一旦情投意合，姑娘则把亲手编织的七彩腰带系在小伙子的腰间，小伙子也会把耳铃穿在小姑娘的耳朵上或把发钗插在姑娘的发髻上。 还有很多民族拥有民族的节日，你还知道哪些节日，给大家讲一讲啊。 学生：回答略。 第二部分：体验民族歌舞 教师：欣赏民族歌舞，想一想，换了的歌曲，优美的舞蹈，抒发了各民族人民怎样的情感呢？欣赏PPT。 学生：回答略。 三、总结评价 本课主要介绍了丰富多彩的民族节日：通过民族节日的形式，例如在民族节日上人们的活动，来展现民族节日的特有壮观景象；此外也通过民族歌
14、舞这种哦你个民族节日中重要的表现形式进一步展现民族风情。 教学后记：第二单元 民族团结一家亲 第一课 多民族的大家庭教学目标： 1.了解我国是各多民族的国家，民族间世代友好。 2.了解我国目前各民族幸福生活在一起，我们是一个幸福的大家庭。 3.理解我国为了促进多民族大家庭的和睦，实行了民族全区域自治政策，设立了自治区、自治县、自治州和民族乡。 教学过程： 一、导入新课 教师：同学们都知道，我国是一个多民族的大家庭，祖国有五十六个民族，各民族在长期的融合中，共同创造了中华民族的悠久历史和灿烂文化。今天我们来学习多民族的大家庭这一课。 二、进行新课 第一部分：世代友好的家庭 教师：同学们，你知道我国有多少各民族，哪些民族人口比较多吗？ 学生：我国有五十六个民族，汉族人口比较多。 教师：对。大家一定知道美丽的西藏，西藏自治区的首府是拉萨，在拉萨有各布达拉宫，大家知道布达拉宫是为谁修建的吗？ 学生：回答略 教师：给大家讲个美丽的故事吧，在唐朝，有个漂亮的公主叫文成公主，她被当时她的父皇李世民派到西藏与西藏的吐蕃松赞干布结婚了，松赞干
