《七年级美术上册《标志设计》课时学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级美术上册《标志设计》课时学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级美术上册标志设计课时学案总课时第08课时年月日课题第4课标志设计共2课时第1课时教学目标知识与技能目标：通过对标志的学习，了解标志的作用、分类和艺术特点。过程与方法目标：通过欣赏、分析，学习不同类型的标志设计，让学生感受、体验标志的设计之美。认识标志的设计原则，了解一些基本的设计方法。情感与态度目标：培养学生的创新设计意思，热爱生活的情感。教学重难点标志设计的原则和方法。在理解标志特征的基础上设计一个特定功能个性化标志。教法学法欣赏探讨、讲解演示、尝试表现教师教学活动设计学生学习活动设计一、自主预习情景激趣：同学们，你见过以下标志吗？能说出它们各代表了什么？什么是标志呢？结论：标志是象征
2、性的视觉语言。它的特征是直观生动，易于识别和记忆。二、自信展示标志主要分为特征性标志和公共标志两大类。特征性标志：如国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等标志公共标志：如交通、安全、场馆、质量等标志。标志的表现形式：图形、文字、数字，或图、文、数字的组合。三、自我提高说明：标志设计原则与方法标志设计的主要原则。用四个字概括“简、准、奇、美”。归纳：一个好的标志必须是：形象简洁明了，易识易记；有视觉艺术的形式美感；形象独特，让人一看就能联想到该标志代表什么。P22页的第7工作室标志设计创意欣赏与感悟。P23页的以脸形为创意的标志设计特点分析。四、学生作业，教师巡回辅导学习活动一：尝试为自己的学校公共空间设计一个特定功能的个性化公共标志。五、课堂总结欣赏老师出示的标志图形。欣赏P2021的北京XX奥运标志等。思考交流：什么是标志？学生小组展示交流以上各个问题：标志的分类和表现形式是怎样的？各类标志的设计有什么特点？图形、文字的象征意义？请举例说明。归纳总结：P22页的标志设计原则与方法。标志设计创意欣赏与感悟。分析、交流。学生尝试练习。教学反思
