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1、四年级上册英语教学案Lesson1Skirtandtrousers教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirt,skirt,trousers,sweater,this,these2.学生能认读、理解并运用句型结构：ThisisaTheseare3.学生能听懂、会说句子：He/Sheiswearingagreensweater/whiteT-shirt.能力目标在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述）情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标12难点运
2、用wear一词进行说话和交流教具教学光盘、单词卡、不同种类的衬衣、裙子、裤子、衬衫、和毛衣图片在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。教学过程.ClassopeningandreviewGreeting。并复习学过的衣服单词Lessonhook：这节课，我们将要学习如何谈论每天所穿的衣服。男孩、女孩穿什么衣服。什么衣服男孩子从来不穿？（可以用汉语说出裙子或连衣裙）.Newconcepts：1.Thisisaredskirt.介绍本课单词。出示单词卡shirt,skirt,trousers,sweater,T-shirt，利用句型Whatsthis/Whatarethes
3、e?ThisisaTheseare学习新词。同时要说明：当谈论复数事物时要用Theseare句型，但裤子不同，即使只有一条裤子（这是一个复数单词），也要用Theseare句型。板书：Thisisashirt,skirt，sweater,T-shirt.Theseareshirts,trousers,pants.将颜色词和衣服词结合起来，可使衣服更加具体。出示图片，说：aredskirt,theyellowtrousers,agreenshirt,ablueT-shirt让学生跟读、练习。2.Letsdoit!课件分别出示aredT-shirt,blacktrousers,agreenshirt
4、图片,图1（aredT-shirt）：读句子：ThisisaT-shirt.Itsred.将两句话合并成一句：ThisisaredT-shirt.同理：Thisisaagreenshirt.Theseareblacktrousers.3.Whatishe/shewearing?看书讨论每个人穿的衣服，针对每幅图提问Whatishe/shewearing?让学生回答：He/Sheiswearingagreensweater/whiteT-shirt.听录音跟读并练习背诵。根据学生的穿着练习对话。4.Letsplay!和学生一起做游戏。先看教科书，练习读一读游戏内容，再根据描述的衣服猜猜是谁？活动
5、手册.Classclosing：用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。Goodbye,class!板书设计Lesson1SkirtandtrousersThisisashirt,skirt，sweater,T-shirt.Theseareshirts,trousers,pants.Lesson2Newandold教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：is,are,new,old,t,hey2.学生能听懂、会说句子：Thisisanewsweater.Theseareoldtrousers.Isitnew?Yes.Aretheynew?No.Theyreold.能力目标1.在日
6、常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述）2.养成听录音和跟读句子的习惯。情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标12难点代词it和they的区别及其在句子中的具体应用教具教学光盘、上一课的词汇卡和图片、新旧物品的图片或实物教学过程.ClassopeningandreviewGreeting。并复习上节课学过的衣服单词,利用句型Whatsthis/Whatarethese?ThisisaTheseareLessonhook：今天我们要学习谈论衣服的更多说法。.Newconcepts：1.Neworold?看第一部分4幅图，讨论左右两边的衣服有什么
7、不同。板书：new，old课件出示新旧衣服图片，问：Isthisanew/anoldsweater?Arethesenew/oldtrousers?出示四幅图的句子：Thisisanewsweater.Thisisanoldsweater.Thesearenewtrousers.Theseareoldtrousers.领读2遍，学生看书播放录音三遍跟读，练习读熟。练习：（1）示范练习:教师指向毛衣图片，与学生甲对话Whatsthis?Itsasweater.Isitnew?Yes.Itsanewsweater.再指向裤子：Whatarethese?Thesearetrousers.Arethe
8、seold?No.They renewtrousers.(2)链式游戏：学生用自己穿的衣服进行问答：Whatsthis?Itsa/Theyre2.Letsdoit!看书讨论每幅图的新旧问题，指导学生怎样写句子。先在空格里填写匹配的单词，再写句子。3.Ilikeyourskirt.看书跟读课文，再分角色朗读，表演。再次播放光盘，练习读背课文。游戏：向右移动学生面对面站成两排，与他对面的学生对话：Ilikeyourskirt.Isitnew?Yes/No.Itsnew/old.4.Letschant.领读歌词，理解歌词大意，再放光盘跟唱。巩固检验：活动手册.Classclosing今天学习了谈论衣
9、服的新方法，也学习了如何赞美他人的衣服（IlikeyourItsnice.）板书设计Lesson2Newandoldnew，oldThisisanewsweater.Theseareoldtrousers.Isitnew?Yes.Aretheynew?No.Theyreold.Lesson3Coatandscarf教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：coat,cap,Miss2.学生能听懂、会说句子：Whatisshewearing?Sheiswearingacoat.Isthisyourcap?Aretheseyourgloves?能力目标在日常情境中注意观察，并用简单的英
10、语对话情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标12难点理解元音字母a在单词coat和cap中的不同发音教具教学光盘、上一课的词汇卡和图片、颜色单词卡片、新学单词卡：coat,cap，gloves，scarf教学过程.ClassopeningandreviewGreeting。并复习上节课学过的衣服单词,利用句型Whatsthis/Whatarethese?ThisisaTheseareIlikeyourskirt.Isitnew?利用单词卡复习颜色单词：red,blue,black,yellow,green,orange,brownLessonhook：从今天开始我们来学习冬天
11、的衣服用英语怎么说。.Newconcepts：1.Whatisshewearing?课件出示女孩穿着冬装图片，讨论：图中女孩穿着什么样的服装？出示新授单词，边指边问：Whatsthis?ItsaWhatcolourisit?Its问手套：Whatarethese?Theyaregloves.Thisismycoat,cap，gloves，scarf再看女孩穿着冬装图片，问：Whatisshewearing?Sheiswearingacoat/cap/gloves/scarf.Itsnice.练习：角色扮演Whatsthis?ItsaIlikeyourIsitnew?No.Itsold.Itsn
12、ice.Thanks.2.Letsdoit!Readanddraw.读一读方框中的句子，并画出相应颜色的服装。3.Isthisyourcap?播放光盘两遍，逐句理解句意。this是单数，these是复数。再放光盘跟读课文，并练习熟读。练习：角色扮演S1:Isthisyourcap?S2:No.Itsnotmy_.S1:Isthisyourcap?S3:Yes.Itsmy_.Thanks.4.Letsplay!先看教科书，练习读一读游戏内容，再进行猜是谁的衣服问答。巩固检验：活动手册.Classclosing回顾这节课学了哪些衣服的单词，怎么问、答？板书设计Lesson3Coatandscarf
13、Whatisshewearing?Sheiswearingacoat/cap/gloves/scarf.Isthisyourcap?No.Aretheseyourgloves?Yes.Thanks.Lesson4Shoesandsocks/教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：dress,shoe,sock,shorts,not2.学生能听懂、会说句子：Arethesehisshorts?Yes,theyare.Isthisherdress?Yes,itis.No,itisnt.能力目标在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标12难点this与these的区别及在句中的应用教具教学光盘、上一课的词汇卡和图片、新学单词卡和图片：dress，shoe,sock,shorts教学过程.ClassopeningandreviewGreeting。复习上节课学过的衣服单词,利用句型
