全国各省市教师招聘考试历真题汇编

《全国各省市教师招聘考试历真题汇编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国各省市教师招聘考试历真题汇编（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、真题 1 2009 年中学教师招聘考试真题和答案年中学教师招聘考试真题和答案 一、单项选择一、单项选择（每小题 2 分，共 10 分） 1、新课程的核心理念是（ ） 。A 促进教师专业化成长 B 转变旧的学习方式 C 倡导建构的学习 D 为 了每一个学生的发展。2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（ ） 。A 尊重学生人格，关注个体差 异 B 让学生自主选择课程 C 培养学生正确的学习态度 D 充分地给学生传授科学知识。3、我国基础 教育新的课程管理制度是实行（ ） 。A 国家统一管理制度 B 国家和地方二级管理制度 C 国家、地方、 学校三级管理制度 D 学校校本管理制度。4、“关注个体差异

2、”就是根据学生实际存在的兴趣爱好 和能力差异（ ） 。A 由学生自己决定如何学习 B 将学生按优中差分班教学 C 满足不同学生的需要 D 培养单科独进的尖子。5、新课程改革倡导（ ）的课程评价。A 强调学生学会学习； B 强调新的学 习方式；C 突出甄别和选拔功能 D 立足过程，促进发展。 二、填空二、填空（每空 1 分，共 10 分） 1、新课程改革的心理学依据是（ ）理论和（ ）理论。2、教师在教学过程中应与学生（ ） ， （ ） 。 3、新课程改革贯彻（ ）的工作方针，坚持（ ）的原则。4、新课程的三维目标是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 5、初中阶段设置（ ）相结合的课程。 三、判

3、断并改错三、判断并改错（每小题 2 分，共 10 分。正确的划“”，错误的划“”，并将错误的改正） 1、 开发校本课程就意味着要编写教材。 （ ）2、 教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。 （ ） 3、 叙写教学目标时， 行为的主体应该是教师。 （ ）4、 新课程把中小学教材由“审定制”改为“国 定制”。 （ ）5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。 （ ） 四、简答四、简答（本大题含 3 小题，共 10 分） 1、 叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？（2 分）2、 新课程改革中教师角色将发 生哪些变化？（4 分）3、 新颁布的课程标准有哪些重要特点？（4 分） 五、案

4、例分析五、案例分析（每小题 10 分，共 20 分）1、 某中学初二（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混 乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好水浒人物打抱不平，常常“为朋友两肋插 刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全 班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明： （1） 如何将乱班教育转化为优良的班集体？（2） 如何 正确对待和教育转化“在野学生领袖”？2、 有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而 把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声喝斥，说刘强是“害群之 马”，“朽木不可雕也”；又将刘强推出教室，罚站在

5、楼道走廊。请分析说明： （1） 小李老师的做 法违背了教师职业道德的哪些要求？（2） 小李老师侵犯了学生的哪些合法权益？（3） 你认为在 这种情况下应该怎样做才对？ 六、作文六、作文（40 分）请阅读下面一段材料：孟二冬，男，1957 年出生，党员，文学博士，北京大 学中文系教授，博士生导师。多年来，他严谨施教，精心育人，成为学生的良师益友；他淡泊名利， 潜心治学，出版了多部重要著作。2004 年 3 月到新疆石河子大学对口支教，每周讲授 10 学时必修 课，同时还为中文系教师开设唐代科考选修课。一段时间后，他患上了严重的嗓子喑哑症状， 尽管每天打针吃药，他仍然坚持上课。校领来源热点考试网导和

6、老师们多次劝他休息，但他都微笑 着说：“没关系，我还能坚持。”2004 年 4 月 26 日，他在剧烈的咳嗽中，坚持讲完唐代文学 最后一节课，倒在讲台上。近一年来，孟二冬在北京接受了三次大手术，但仍以顽强的毅力坦然面 对病痛折磨，坚持课题研究和指导研究生的工作。鉴于孟二冬同志的先进事迹，国家人事部和教育 部决定授予孟二冬同志“全国模范教师”的荣誉称号，并号召全国教育系统广大教师和教育工作者 向孟二冬同志学习。请以“向孟二冬同志学”为话题，写一篇文章，立意自定，标题自拟，体裁 不限，字数不少于 1000 字。 参考答案一、单项选择参考答案一、单项选择（每小题 2 分，共 10 分）1、 D； 2

7、、A； 3、C； 4、C； 5、D。二、填 空 二、填 空（每空 1 分，共 10 分）1、多元智力；建构主义。2、积极互动，共同发展。3、先立后破，先 实验后推广；民主参与，科学决策。4、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。5、分科与 综合。三、判断并改错三、判断并改错（每小题 2 分，共 10 分）1、。改为：开发校本课程意味着展示学校的办 学特色。2、。3、。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、。改为：新课程 把中小学教材由“国定制”改为“审定制”。5、。改为：研究性学习关注的是研究过程和学生 的体验。四、简答四、简答（共 10 分）1、 行为目标陈述的四个要素是：行为

8、主体；行为动词；行 为条件；表现程度。2、 教师角色的变化：知识的传授者学生学习的促进者；教书 匠教育教学的研究者；课程的执行者课程的建设者和开发者；封闭型 开放型的社会型的教师。3、 新课程标准的重要特点有：努力将素质教育理论体 现在课程标准的各部分之中；突破学科中心，构建来源热点考试网以学生发展为中心的课程体系； 改善学生的学习方式；体现评价促进学生发展的功能。五、案例分析五、案例分析（每小题 10 分，共 20 分） 1、 （1）培养优良班集体的方法： （4 分）确立共同的奋斗目标；选择和培养班干部，形成 班级骨干力量；培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论； 坚持经常开展丰富多彩的班级

9、教育活动。 （2）教育转化“在野学生领袖”的方法： （6 分）严 格要求，动之以情，晓之以理，约之以规；利用其特长为班集体做好事，争荣誉；将“在野学 生领袖”转化为“正式学生领袖”。 2、 （1）依法执教、爱岗敬业、热爱学生； （3 分） （2）人身权、名誉权、受教育权； （3 分） （3）正确做法多种多样（略） 。 （4 分）说明：本题答案具有一定的开放性，评卷时可酌情灵活赋 分。六、作文六、作文（40 分）立意 20 分；表达 20 分。3 个错别字扣 1 分 真题 22008 江苏教师招聘真题（附答案）江苏教师招聘真题（附答案） 一、单项选择题一、单项选择题（本大题共 20 小题，每题

10、2 分，共 40 分。在每小题列出的四个备选答案中只有一 个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。 ） 1中国古代就有“不愤不启，不悱不发“这种启发之说，提出这一思想的是（） A孟子 B 荀子 C 墨 子 D孔子21999 年 6 月中共中央、国务院颁发了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决 定 ，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A道德品质 B健壮体魄 C实践能力 D创 造能力3 学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达“，体现了教学的（）A直观性原则 B 巩固性原则 C 启发性原则 D 循序渐进原则4 教学工作的中心环节是 （） A 备课 B

11、 上课 C 练 习复习 D考试5教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式 来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（ ）A讲授法 B谈话法 C讨论法 D实验法6教师的 教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（ ）A研究能力 B学习能力 C管理能力 D交往能力7从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识 性课程、技能性课程和（ ）A程序性课程 B练习性课程 C地方性课程 D实践性课程8班主 任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（ ）A专政型 B指导型 C民主型 D溺 爱型9信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供

12、了平台？（ ）A.一 B.二 C.三 D. 四10校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（ ）A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化11学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业 的优点或价值作出（ ）A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分12当前，我国学校德育内容主要有：政治 教育、思想教育、道德教育和（ ）A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育13教 学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ ）A.有差异性 的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识1420 世纪以

13、后的教育特点有：教育的 终身化、全民化、民主化、多元化和（ ）A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平 等化15教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ ）A.评价作用 B.选拔作用 C. 决定作用 D.主导作用16教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发 展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（ ）A.智力发展与创造力发展的关系 B.现 实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系17马克思 主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（ ）A.保证学生身心的正常发展 B.保证学

14、生素质的和谐发展 C.教育与生产劳动相结合、D.教育理论与实践相结合18班主任工作 的中心环节是（ ）A.了解和研究学生 B.教好与管好学生 C.估好个别教育工作 D.组织和培养班集体 19教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（ ） A.名誉权 B.人身自由权 C.受教育权 D.人格尊严权20 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同 的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）A.顺序性 B.不平衡性 C. 互补性 D.阶段性 二、填空题二、填空题（本大题共 16 个小题，20 个空，每空 1 分，共 20 分）把答案填在题中的横线

15、上，错填、 未填均不得分。 21 决定教育性质的根本因素是_。22 个体从生命开始到结束的全部队 生过程中， 生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为_。23教师的个性、情绪、健康以 及处理人际关系的品质等统称为教师的_。24学生的学习要以间接经验为主，以直接 经验为_。25 构成思想品德的四个基本要素是知、 情、 意和_。26 1939 年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以_理论指导编写教育学 。27在教学史上先 后出现的影响较大的教学组织形式有：_、_、分组教学和道尔顿制等。 28 在德育的模式中， 同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作_。29 班 级管理的主要模式有：_、平等管理_、和目标管理。30主张“有教无类“ 的古代教育家是_。31被称为危险期或心理断乳期的时期发生在 _阶段。32. 古希腊提出问答法的哲学家和思想家是_。33班主任是 班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的_。34发展个性是教 育的理想，进行个性教育是教育的_和真谛。35教学过程中领会知识，包括使学 生_教