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1、你适合从事管理工作吗？,在一个充气不足的热气球上，载着三位关系人类兴亡的科学家，第一位是环保专家，他的研究可拯救人类免于因环境污染而面临死亡的噩运。第二位是原子专家，他有能力防止全球性的原子战争，使地球免于遭受灭亡的绝境。第三位是粮食专家，他能在不毛之地，运用专业知识成功地种植谷物，使几千万人脱离因饥荒死亡的命运。 此刻热气球即将坠毁，必须丢掉一个人以减轻载重，使其余两人得以生存，请问该丢下哪位科学家？,将最胖的那位科学家丢出去。,四种通用管理能力：,1.自我发展管理 组织中的个人必备的基础管理技能，体现个人的核心竞争力； 2.团队建设管理 针对如何管理团队，成为优秀的领导者； 3.资源使用管
2、理 合理安排人、财、物三个核心资源； 4.运营绩效管理 高效协同、调配人、团队和其他资源，共同提高组织的核心竞争力。,个人与团队管理,自我规划 时间管理 沟通基础 工作沟通 融入组织,团队建设 团队学习 实现目标 团队激励 团队领导,自我发展管理,团队建设管理,个人与团队管理,1.思维导图,人际关系,快乐,1）准备白纸，加彩色笔； 2）白纸中间确定主题； 3）用、把关联事情串起来。 除了手绘有很多软件也可以做。,父母,孩子,朋友,同事,邻居,健康,充实,2.头脑风暴法,第一阶段，写下所有想法； 第二阶段，批评、评估并对各种想法进行筛选。,第二章 自我认知,斯蒂芬.柯维认为：自我认知不仅影响我们
3、自己的行为和态度，还影响我们采取怎样的方式看待他人。 一、增强认知能力 二、自我评估 三、团队或组织SWOT分析,一、增强认知能力,1.提高情商 情商是指情绪控制、耐挫性等方面的品质； 情商高的人一般易于相处、能体会或理解他人、善于换位思考。 2.定期反思 反思自己的行为及行为造成的后果； 反思团队行为及行为造成的后果。 3.寻求反馈 将其视为有价值的； 把反馈看作是对自己行为或工作的批评，不是针对个人的人生攻击； 认真倾听，不要插嘴或争吵。,二、自我评估,1 领导能力 提出合理标准； 敢于承担责任； 对员工表现做出及时反馈； 为员工发展提供支持。 2 激励成员的能力 及时肯定； 参与讨论；
4、关注需求； 态度热情。 3 自信 适当拒绝； 敢于发言； 考虑他人。,4 协作 关系融洽； 重视他人意见和观点； 分享信息； 尊重隐私。 5 建立开放、积极的氛围 面对困境保持乐观； 考虑自己的态度对团队的影响； 充分信任他人； 尊重他人时间。,6 管理团队绩效 树立榜样； 态度坚决但不威胁； 接受并挑战低绩效状态。 7 培养和发展员工 8 沟通 9 决策和解决问题 10 实现目标,SWOT分析,优势（Strength）： 用于分析内部对 自己有利的条件。,机会（Opportunity）： 用于分析外部对 自己有利的因素。,威胁（Threat）： 用于分析外部对 自己不利的条件。,劣势（Wea
5、kness）： 用于分析内部对 自己不利的条件。,S,W,O,T,三、SWOT分析,（一）个人,（二）团队或组织SWOT分析,第一部分 SW，分析企业内部优势与劣势 1.保持企业竞争优势 市场推广者 市场挑战者 2.影响企业竞争优势的三个关键因素 1）建立这种优势需要多长时间 2）能够获得的优势有多大 3）竞争对手做出有力反应需要多长时间,第二部分OT，分析企业外部机会与威胁 “五力”分析企业威胁 1 产业新进入的威胁 2 供货商的议价能力 3 买方的议价能力 4 现有企业的威胁,第三章 有效学习,学校与企业的最大区别？ 社会把你在学校学到的东西全部打乱了，你能选择的就是一切从头开始！ 面试背
6、后的含义？ 知识结构 学习力,1.学习周期,获得经验 （尝试从未做过的事情）,应用 （理论指导行为）,理论化 （总结经验、得出规律）,反思 （进行经验反思）,根据实际情况从周期的任意阶段开始学习。 所以阶段都同等重要。,2.反思,反思是一种主动行为！ 反思不要局限于自己！ 不要认为什么都是好的！,第四章 职业规划,一、目标思考 1.长期目标：人生价值体现； 2.中期目标：3-5年间对生活、工作、人际关系的期望； 3.短期目标：具体生活方式、工作技能的改变。,二、设置SWART目标,1.S，明确的（Specific），说明要达成的行为标准。 2.W，可衡量的（Measurable），应该有一组明确的数据，作为衡量是否达成目标的依据。 3.A，可达到的（Attainable），跟自己能力匹配或被下属接受。 4.R,可实现的（Realistic），现此目标与其他目标的关联情况。 5.T，有时间规定的（Time Specific）。,三、职业可变选择,1.改变境遇 2.改变自己 3.改变个人与工作的关系 4.离开,
