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1、三年级上册生命与健康常识计划 一、学情分析： 本年级共有2个班。 绝大部分学生能遵守校纪校规，思想上积极要求上进， 班上班风好，学风好，但也有个别学生，组织纪律涣散，身体健康意识差，本学 期要加强组织教学，提高课堂教学效率，加强学生珍爱生命、提高生命质量的教 育。 二、教材分析： 本册教材共分为九课，主要内容是：第一课 小胚胎的故事 让学生明白 小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；第二课瞧我多健美 ，让学生认识 健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练； 第三课爱护我们的牙齿 ，让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙， 知道牙病健康的标准；第四课警惕病从口入
2、，让学生明白病从口入的道理， 养成良好的饮食习惯,防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；第五课 我运动 我快乐 ，培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法；第六课 安全行 路有学问 ，教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握 必要的交通安全知识；第七课生活中的陌生人让学生知道生活中的陌生人 是存在一定危险的，学会和陌生人交往；第八课别让动物伤着你让学生知道 一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人的伤害的方式；第九 课 小心煤气中毒 让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处 理办法。 三、教学目标： 1、 让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源
3、； 2、让学生认识健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健美训练方法，并 进行健美训练； 3、让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙，知道牙病健康的标准； 4、让学生明白病从口入的道理，养成良好的饮食习惯,防止病从口入，知道一些 饮食卫生常识； 5、培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法； 6、教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交 通安全知识； 7、让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，学会和陌生人交往； 8、让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人的伤 害的方式； 9、让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理办法
4、。 四、教学措施 1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。 2、多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容。 3、课堂上多模拟情境，活跃课堂气氛，提高教学效率。 五、教学进度安排 第一、二周：小胚胎的故事 第三、四周：瞧我多健美 第五、六周：爱护我们的牙齿 第七、八周：警惕病从口入 第九、十周：我运动我快乐 第十一、十二周：安全行路有学问 第十三、十四周：生活中的陌生人 第十五、十六周：别让动物伤着你 第十七周：小心煤气中毒 第十八周期末考试 第一课第一课 小胚胎的故事小胚胎的故事 课题小胚胎的故事 教学 目的 1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源， 2、初步了解胚
5、胎发育的过程， 3、激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强自信心。 重点1、初步了解胚胎发育的过程， 难点2、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源， 教具 准备 课件 学生带自己刚出生时的照片或者妈妈怀孕的照片。 课时1 教学 程 序 一、课前谈话，明白健康的重要性。 小朋友，假如给你一个机会实现愿望，你最想得到什么？ 根据学生的回答，相机板书：金钱、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1” 表示， 五个条件组成了一个什么数？10000， 有一个人， 他拥有这一切， 但是有一天， 他病了，不治之症，他失去了健康， （擦掉“1”）请问：现在的数字发生了什么变化？ 变
6、成了0， 同学们，从中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，没有了健康，一切 都将失去意义 二、动物、植物的生长发育，导入课题。 1、观看小树的生长 2、观看动物怎样生宝宝课件 3、你对哪种动物生宝宝最感兴趣？为什么？ 三、初步感知人的生长发育过程。 今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，想听吗？放课件，初步了解生命 的起源和胚胎的发育过程。 四、学习新知 1、看书，了解胚胎发育的过程。 2、你明白了什么？和同学交流。 3、你还有什么不明白的，提出来和大家讨论。 1）精子和卵子结合，形成受精卵。 2）受精卵在子宫里开始发育。 3）60天后基本成形。 4）120天后长得像个皮球。 5）270天
7、后，快要出来了。 6）280天后，出生。 4、妈妈生你容易吗？ 5、你以后对妈妈要怎样？ 五、爱美丽的生命 1、听故事：谁才是最棒的孩子 2、听了这个故事，你有什么感想？ 3、读诗歌。 4、模拟活动：照料婴儿，为婴儿洗澡，穿衣等，体验当爸妈的感觉。体验爸妈 养育自己的不容易。 六、拓展阅读 1、读：妈妈给小宝贝的一封信。 1、谈感想。 六、总结，写笔记 作业 布 置 1、自己的事情自己做。 2、帮妈妈做些家务事。 3、下一次自己的生日，给妈妈送上一件礼物，表达对妈妈的感谢。 板书小胚胎的故事_理解爸妈 教学 后 记 2、瞧我多健美、瞧我多健美 课题瞧我多健美 教学 目的 1、让学生认识健美的重
8、要性，形成健美意识。 2、掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练； 重点养成良好的坐立走姿势 难点经常进行健美训练 教具课件 课时2 教学 程 序 一、谈话导入 1、小丹为什么会评为健美儿童？ 2、出示小丹的体检结果表，让学生分析。 3、质疑：怎样才算健美？ 4、讨论，汇报。优美的身体，饱满的精神，积极的心态，这就是美。 二、你健美吗 1、正确的身姿 坐 如钟，上身挺直，两脚放平 立 如松，腰背挺直，头正肩平 行 如风，脚步轻盈，不摇不摆 2、师生共同练习正确的身姿。 3、有一个小朋友，他不听父母和老师的话，不坚持正确的姿势，写字呢歪着坐，走 路弯着背，你想对他说点什么呢？ 4、比赛，谁的身
9、姿美？学生共同评定 5、有一个小朋友，她老是不肯多吃饭，说她要减肥，其实，她的体重并没有超过正 常标准，但它坚持说廋才漂亮。你怎么看这个问题呢？ 6、讨论，小结：高一点，矮一点，胖一点，廋一点，都是相对而言的，只要健康就 好。饮食和运动，能让我们更健美。 三、健美儿童训练营 1、找健美的敌人 如俯卧，蒙头睡觉，躺着看书 2、健美小处方 1）八字脚2）斜肩练习一下 3、我的健美计划 1）小丹的健美计划 2）我的健美计划 四、阅读拓展 一）儿童健美十不宜 1、不宜过早骑童车 虽能增强活动能力，锻炼孩子的胆量，但由于一些童车的设计不符合幼儿生理 发育需要，两脚蹬间距过宽，鞍座与踏脚距离过长或过短等，
10、因此，很容易引起畸 形腿。所以，三岁以下儿童最好不要骑童车。 2、 不宜长跑 儿童如过早地从事长跑锻炼，会使心壁肌肉过早增厚，限制心腔容量的增加， 影响心肺功能的发展。其次，儿童机体水分多，蛋白质和无机物少，肌肉力量弱， 参加长跑运动会造成营养入不敷出。还有人的高矮取决于长骨细胞的生长，而儿童 参加长跑运动，有可能使骨细胞生长减慢，甚至引起骨骼过早钙化而影响身高。 3、 不宜穿皮鞋 儿童肌腱嫩、骨骼软，而皮鞋硬度大、伸缩性差。如过早穿皮鞋，会因压迫脚 部神经和血管影响脚掌和脚趾生长，使脚部畸形。 4、不宜常托腮儿童经常托腮，会妨碍牙齿的正常发育。一旦养成习惯后， 坐姿必然不端，还会影响脊椎的发
11、育。 5、不宜过胖有些家长认为孩子胖就是健康。其实，儿童过于肥胖，不但体 型不美，而且会导致合并高血脂，引起脂肪肝、高血压，以及下肢畸形等病症。 6、不宜常抱常抱不但影响幼儿的睡眠时间和睡眠质量，而且还会因胃肠蠕 动受到限制，导致消化不良。最严重的影响幼儿骨骼的正常发育。 7、不宜穿紧身衣裤儿童常穿紧身衣裤，对男孩来说影响其睾丸发育，女孩 则易诱发尿道炎、盆腔炎和阴道炎等症。 8、不宜睡软床幼儿骨骼的可塑性大，因此，过早地睡软床，容易影响孩 子骨骼的正常发育，严重的还可导致驼背和腰肌劳损。 9、不宜化妆和烫发儿童发质层薄而嫩，化妆品中的化学物质易使儿童 发生过敏、感染而患皮肤病。经常烫发，会损
12、伤儿童细密的头发和娇嫩的头皮，使 头部皮脂减少，弹性降低，导致头发发黄变脆。 10、不宜胸透给儿童体检，尤其是幼儿，尽量不做 X 线透视。因为幼儿 对 X 线的耐受力低，多次胸透，有碍幼儿的生长发育 （二） 、评判你是否健康的标准 对照标准，看自己是否健康。 作业 布 置 1、坚持正确的坐立行姿势 2、班上开展健美儿童评选活动。 板书瞧我多健美 教学 后 记 3、牙齿怎么啦、牙齿怎么啦 课题牙齿怎么啦 教学 目 的 1、让学生明白牙齿生病的原因 2、认识一些常见的牙 3、知道牙病健康的标准 重点1、让学生明白牙齿生病的原因 难点认识一些常见的牙病 准备课件 课时1 教学 程序 一、故事导入 1
13、、师讲故事牙齿的伤心事 2、听了这个故事，你有什么感想？ 二、认识常见的牙病-龋齿 1、什么叫龋齿？ 龋齿，俗称虫牙、蛀牙，是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质分 解使受害牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾病。龋齿的患病率在儿 童中可高达90%以上，是继心血管疾病和癌症之后，被世界卫生组织列为重点防治 的第三大疾病。 2、你得过龋齿吗？谈谈你的感受？ 3、龋齿的成因？ 龋齿的因素有四细菌、食物、宿主(牙齿)和时间。 1、菌为 Strep. mutans 变形链球菌。 2、物所含糖的类别，数量和粘滞性，决定产生酸的量。 3、齿的形状和排列影响食物粘滞的时间。 4、间摄食的次数，
14、每次摄食的长短。 人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”， 利用醣类发酵做为“食物”， 经新陈代 谢後产生酸，长“时间”与“牙齿”接触，进而破坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。 可见进食之後， 尽速刷牙， 及使用牙线， 彻底去除食物的残渣， 即可除掉“食 物”的这个因素！减少形成牙菌斑的机会，尽量让“细菌”与“食物”不碰头！“牙齿”不 在长的“时间”泡在脏乱的环境之下，减少发生龋齿。 3、龋齿有什么危害？ “乳牙坏了还会长恒牙”“坏几个牙齿照样吃东西”等不正确的看法至今还存在于 一些人的观念中。事实上，龋齿对健康有很大的然害，概括地说有以下危害： 当龋病破坏了釉质侵入到牙本质时，患者遇到冷、热、酸
15、、甜刺激时会感 到牙齿疼痛，临床检查可见牙齿上有洞形成，呈黑褐色。此阶段若不治疗，龋洞会 逐渐加深，累及牙髓，引起牙髓炎，这时可出现自发痛，还可引起同侧头痛，患者 坐卧不安。若再不治疗，炎症继续向牙根方向发展引起根尖周炎牙根部肿痛，牙齿 松动、咬痛、牙周流脓，严重者面部肿胀、发烧、张口受限，细菌入血甚至可引 起菌血症而危及生命。 乳牙龋病不及时治疗，可逐渐发展为严重的根尖周炎，会引起发育不良， 如果乳牙因龋坏早失，不但会影响恒牙的如期萌出，还会导致恒牙的排列紊乱，引 起牙颌畸形。 恒牙因龋坏早失，缺牙数多，会影响嚼碎食物，必然会增加胃肠负担，引 起胃肠疾病。 严重的龋坏导致的残冠、残根刺激周围
16、的软组织等，引起溃疡糜烂，甚至 癌变。还可成为一个病灶，细菌的大本营。细菌的毒素经血流可到全身的各个部位。 有资料显示：龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏 病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。 4、哪些习惯会影响我们的牙齿健康？ 1）吃过多甜食 2）睡前不刷牙 3）咬过多硬物 4）刷牙时用力过大 5）你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响？ 5、你以后打算怎么做？ 1）互相讨论 2）派代表说打算 三、小测验 你的牙齿是否达到了以下标准？ 作业 布 置 上网查有关龋齿的知识 在生活中纠正不良的牙齿习惯 板书牙齿怎么啦纠正不良的牙齿习惯 教学 后 记 4、牙齿保健有高招 课题牙齿保健有高招 教学 目 的 1、让学生明白牙齿保健的重要性 2、知道正确的刷牙方法、正确的饮食习惯，养成定期检查牙齿的习惯 3、激发孩子们关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。 重点1、掌握牙齿保健的三种方法 难点1、刷牙的正确方法 2、健康饮食对牙齿保健的好处 教具 准 备 课件 课时1 教学 程 序 一谈话导入 上
