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贴鼻子作文教学设计教学目标：让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。让学生学会观察，培养观察周围事物的能力。指导学生作文，把游戏的过程写下来，重点写好动词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。教学重、难点：能把观察到的人物语言、动作用文字表达出来。教学用具：小猪头饰教学过程：一、激趣导入，快乐互动谈话：同学们，你们玩过游戏吗？喜欢玩游戏吗？出示一些小朋友在玩游戏。二、现场游戏，感受兴趣老师出示一只小猪问：小猪缺少了一个什么？老师明确要玩的游戏，贴鼻子。游戏过程：指名一位同学上台，老师用红领巾蒙住他的眼睛，让他把鼻子贴到小猪相应的位置上。三、乐说游戏师述：同学们，这个游戏好玩吗？你能把这个游戏的过程说给别人听，让他们也来分享我们的快乐吗？这里也有一班同学玩了游戏，看他们是怎样把游戏经过告诉别人的，出示范文一次游戏指导同学们把游戏过程说说，必要时重现游戏时的动作。除了说贴鼻子的经过，还要注意整个场面，例如：如果鼻子贴歪了，同学们有什么反应？同位交流，说说评评。小结：要把游戏经过说清楚，必须要抓住人物的语言、动作、神态说具体。四、指导起稿，快乐作
