现代汉语第一节语法概述

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1、第五章 语法,一、概述 二、词类 三、短语 四、句子 五、语法错误,（一）单句 （二）复句,1.句子成分 2.句子分类 3.特殊句型,本章主要内容,一、什么是语法 二、语法的特点 三、语法单位和句子成分,第一节 概述,一、什么是语法？ （一）定义：语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。,（二）语法两个含义： 1.客观存在着的语法结构规律本身； 2.带有人们主观认识的语法研究即语法学。,二、语法特征 （一）抽象性 （二）稳固性 （三）民族性,三、语法单位和句法成分 （一）语法单位：语素、词、短语、句子 （二）句法成分： 1.传统的：主语、谓语、宾语、 定语、状语、补语 2.新的：动语、中心语

2、 3.特殊的：独立语,（一）语法单位：语素、词、短语、句子,1.语素是语言中最小的音义结合体，是最小的语言单位，是构成词的材料。 人 民 本 家 月 坚 咖 啡 葡 萄 猩 潺 2.词是最小的能独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。 人民 月亮 坚强 咖啡 潺潺 3.短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。 过春节 吃饺子 看春晚 放鞭炮 4.句子是具有一个句调，能够表达一个相对完整意思的语言单位。,（二）句法成分： 1.传统的：主语、谓语、宾语、 定语、状语、补语 2.新的：动语、中心语 主语和谓语： 主语是被陈述的对象，能回答“谁”或者“什么”等问题。

3、谓语是陈述主语的，能回答主语“怎么样”或者“是什么”等问题。,两国总统互访意义重大。,同学们在听课。,善良也是一种错误。,凤姐征婚在网络上流传很广。,罗玉凤，重庆人。,笑与哭 有个人带着6岁的小女儿去朋友家赴宴，席上，他妙趣横生的话逗得宾客们个个捧腹大笑。不料，他的女儿却哭了起来。主人忙问缘故，她抹着眼泪说：“我不喜欢这么多人笑我爸爸。” 小狗没钱 “妈妈，小狗为什么要喝水沟里的水？” “它渴了。” “哦，我知道了，小狗没有钱去买可乐！”,动语和宾语： 动语表示动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成分。 宾语表示人物和事情，是动作所支配、所涉及的对象，能回答“谁”或者“什么”等问题。,打了小妹妹

4、,看春晚,吃饺子,忍 耐 小汤姆：“我姐姐练钢琴，我妹妹练小提琴，我们家有艺术气息吧？” 小狄克：“那你练习什么？” 小汤姆：“练习忍耐的功夫。” 一句话能创造一个和谐的社会。 我们的牛吃草，他们吃素。,中心语与定语 ( ),定语是名词性短语里中心语前面的修饰语，能回答“谁的”、“哪一种”、“哪一类”、“多少”、“什么时候的”、“什么地方的”“什么样的”等问题。,女孩,漂亮（的）,贤惠（的）,聪明（的）,善解人意（的）,江南（的）,东北（的）,欧美（的）,漂亮的女孩,),难看的面孔 林肯是美国历任总统中最有幽默感的一位。而且有时候还自嘲。人们都知道林肯的容貌是很难看的，他自己也知道这一点。一次

5、，他和斯蒂芬道格拉斯辩论，道格拉斯说他是两面派。林肯答道：“现在，让听众来评评看。要是我有另一副面孔的话，您认为我会戴这副这么难看的面孔吗？” 擦谁的皮鞋 当林肯正在擦他自己的皮鞋时，一个外国外交官向他走来。“怎么，总统先生，您竟擦自己的鞋子？” “是的。”林肯回答，“那么您擦谁的鞋子？”,中心语与状语 ,帅,很,非常,超,巨,贼,像周杰伦一样,走,难过（地）,高兴（地）,一蹦一跳（地）,沮丧（地）,沮丧地走,状语是谓词（动词、形容词）性短语中心语前面的修饰语， 能回答“何时”、“何地”、“怎样”等问题。,用心听课的学生 女老师竭力向孩子们证明学习好功课的重要性。她说：“牛顿坐在树下，眼睛盯着

6、树在思考。这时，有一个苹果落到他的头上，于是他发现了万有引力定律。孩子们，你们想想看，做一位伟大的科学家多么好，多么神气啊！要想做到这一点，就必须好好学习。” 班上一个调皮鬼对此并不满意。他说：“兴许是这样。可是，假如他坐在学校里，埋头书本，那他就什么也发现不了啦！” 慢一点好 一次，卡尔和乌勒一同骑车出去玩。突然，卡尔惊叫起来：“哎呀！已经8点钟了！我们得赶快回家了。”“不，慢一点，”乌勒说，“如果现在回家的话，一定会遭到大人们的痛骂，说我们回去太迟了；而如果等到10点才回家的话，他们则会拥抱我们，为我们终于安全到家而高兴。”,中心语和补语 ,补语是动词、形容词性短语中心语后面的补充成分，能

7、 回答“怎么样”、“多少次”、“多久”、 “在什么地方”等问题。,帅,演,呆了,死了,（得）一塌糊涂,（得）很多女人都迷死了,（得）好,（得）很到位,演得很多女人都迷死了,珍 视 诗人：“夫人，我的诗歌集子您收到了吧？” 夫人：“哦，收到了。写得好极了。可我忘记放在哪儿了。 我很珍视它。” 她的小儿子：“在桌子脚下面，妈妈。你用它垫桌子啦！” 司马光从小聪明伶俐，有一次，他和一群小伙伴捉迷藏，一个孩子不小心掉进水缸里，其他孩子都吓跑了，只有司马光急中生智，搬起一块大石头，砸破水缸，水流出来后，那个孩子得救了。司马光的机智勇敢一直被后世传为佳话。 现在长得多经典哪，以前长得多惊险哪。,定语,状语

8、,补语,漂亮的女孩 贤惠的女孩 江南的女孩,难过地走 高兴地走 一蹦一跳地走 沮丧地走 很帅 贼帅 超帅 像刘德华一样帅,演得好 演得很到位 演得很多女人都 迷死了,帅呆了 帅死了 帅得一塌糊涂,1.定语和状语的位置有什么共同点？中心语有什么不同？,2.状语和补语的中心语有什么共同点？最明显的区别是什么？,思考：,看春晚 吃饺子 打了小妹妹,看得没劲 吃饱了 打飞了,动宾,动补,1.动宾和动补有什么区别？,这封信，写好，还是不写好呢？写好。 写好了没有？写好了。,2.划线部分的“写好”一样吗？,1.哇塞，你太酷了！,2.张三，你知道，他不是个东西。,3.大娘，我问个路。,4.啪嗒，树上掉下一个

9、秋天。,3.特殊的：独立语 （1）什么是独立语？ 句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语或句法成分没有结构关系，即不互为句法成分，但又是表达上有作用的成分，这种没有配对成分的特殊成分叫独立语。,(2)类别,A 称呼语 B 感叹语 C 拟声语 D 插入语,A 称呼语：用来呼唤对方，引起注意。,虚 伪 教师：“卡尔，你能给我说说什么样的人是虚伪的吗？” 卡尔：“哦，老师，早晨一个面带笑容来上学的学生。”,珍 视 诗人：“夫人，我的诗歌集子您收到了吧？” 夫人：“哦，收到了。写得好极了。可我忘记放在哪儿了。我 很珍视它。” 她的小儿子：“在桌子脚下面，妈妈。你用它垫桌子啦！”, ,只有两只手 老师

10、：“珍妮，你为什么总是带着两只脏手来上学？” 珍妮：“啊，小姐，我再也没有其他的手了。”, , ,B 感叹语：用叹词表示感情的呼声，如惊讶、感慨、喜 怒哀乐等感情和应对等。,小狗没钱 “妈妈，小狗为什么要喝水沟里的水？” “它渴了。” “哦，我知道了，小狗没有钱去买可乐！”,慢一点好 卡尔和乌勒一同骑车出去玩。突然，卡尔惊叫起来： “哎呀！已经8点钟了！我 们得赶快回家了。”“不，慢一点，” 乌勒说，“如果现在回家的话，一定会遭到大人们的痛骂，说 我们回去太迟了；而如果等到10点才回家的话，他们则会拥抱 我们，为我们终于安全到家而高兴。,C 拟声语：由拟声词构成，模拟事物的声音，给人以真 实感

11、，以加强表达效果。,夏夜的雨 一个夏天的晚上，我推开窗子，不禁叫了声：“啊，下雨了!” 只听一阵阵“滴滴”“嗒嗒”的雨声，雨好像一串珍珠，连绵不断地 “啪啪”地落到地上。几只小青蛙“咕咕呱呱”地叫着，好像很开心。 道旁的几条小沟里，鱼儿“咕嘟咕嘟”地吐着水泡在水里尽情地嬉 戏着，尾巴还不时地打着水，发出“啪啪”声。不时还传来“咕咕” 的对话声，似乎是发现了食物，一起“叭叭” 的游过去，“咕叭咕 叭”，抢着吃食，抢到的，就 “啊呜”一口吞了下去。忽然，一滴 雨“啪嗒”打在了窗子上，接着又“嗒”的一声落到了地上。小区外， 赶回家的人“呼哧呼哧”地喘着粗气，急着赶路的，慌忙发动车子， “呜”的一声，

12、飞驰而去。“啪”,一户人家的灯灭了，“啪”，又是一 声。我听得入神了，仿佛耳边想起了一首交响曲雨拨打着琴 弦，“叮叮当”，伴着青蛙的歌唱“咕呱呱”，还有鱼儿的“咕嘟” 声又一滴雨，“吧”地溅在了我的头上，我这才清醒过来，该睡 觉了。外面，雨还在下着。 （10岁小孩写的作文）,D 插入语 a表示对情况的推测和估计 b表示消息来源 c表示总括性的意义 d表示注释、补充、举例 e引起对方的注意 f表示肯定或强调的口气 g对语意的附带说明,看样子，天要下雨了。 这孩子充其量10岁。, ,据说，明天有雨。,总而言之，这家伙该打。,幽默是智慧过剩的产物,也就是说, 那玩意是很上档次的,玩不好很容易 就变成

13、单纯的取笑嘲笑,很难讨好。,大家看，这是拍的啥? 猜出来算 你们厉害! 猜对有奖品哦!,一个有才智的人一般地说是很难 与人相处的。孟德斯鸠,小王，吃十个鸡腿儿。 小王吃了十个鸡腿儿。 哎呀，你怎么这样啊？ 他哎呀了一声。 唧唧喳喳，她说个不停。 她叽叽喳喳地睡个不停。,以上每组句子里哪一句有独立语？,性格决定命运，气度影响格局。 春运是黄牛党的股市，一路看涨；团聚是返乡者的离愁，一票难求。 你无法改变别人，但你可以改变自己；你无法改变天气，但你可以改变心情；你无法改变生命的长度，但你可以拓展它的宽度。 女人是商场的救星，商场是男人的地狱。所以每个商场的门口都应该写着：感谢女人更感谢男人。 当你

14、穿上了爱情的婚纱，我也披上了和尚的袈裟。 本人毕业于打杂专业，目前专业打杂。 一个漂亮的护士急急忙忙地对医生说：“请你赶快去看看那个病人，我刚才量他的脉搏，一分钟跳动一百二十下，而且他的两只眼睛盯着我一动也不动。” 医生不慌不忙地说：“你先把他的眼睛用纱布蒙起来，然后再量好了。”,分析下列划线部分所做的成分。,早餐的效率 有一个讲授效率课的教授，每当结束课程时，都要忠告学生，不要在家庭里应用所学的理论。学生中有好奇者，忍不住要问个究竟，教授犹豫再三，还是讲了缘故：“我太太过去每天早晨要花22分钟来做早餐，我告诉她这样做效率不高现在我每天早晨只花6分钟就做好早餐了。 很和银 我教的中文班有一个美国留学生约翰，他对方块字充满了兴趣。有一天，约翰上街回来找到我的办公室：“老师，我觉得你们中国人很不谦虚。”“为什么？”我感到惊讶。“大街上，我看到许多大招牌，都是自我炫耀，比如：中国很行，中国人民很行，中国农业很行,