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1、设计的一般原则第2课时教学实录福州格致中学徐敏一、教学目标知识目标在前一节课的基础上进一步理解设计的一般原则。理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系。能力目标对设计的一般原则有自己的理解与看法。初步学会用设计的一般原则来评价某些产品。3.情感目标感悟设计的一般原则之间存在的相互关联、相互制约的关系。增强对个人、社会、环境的责任心。二、教学重、难点教学重点：对设计的一般原则有自己的理解与看法，并用其对某些产品进行评价。教学难点：感悟一般原则之间的联系的、辨证的关系。三、教学内容分析本节课是选用苏教版技术与设计1教材中关于“设计的一般原则”的内容，该节教材通过一个个学生现实生活中可能遇
2、到的实例和案例为载体来展开教学的主线，引导学生积极地参与讨论和分析。在这一课时中，主要对“道德原则”、“技术规范原则”、“可持续发展原则”进行分析阐述，同时通过对两个课时的总结，引导学生形成自己对设计原则的观点，并能用设计者的眼光来认识产品、评价产品。四、教学对象分析通过上一课时对“创新原则”、“实用原则”、“经济原则”、“美观原则”的讨论，学生对“设计原则”一词已经不再陌生，为这一课时的教学奠定了一个很好的基础。然而，高一的学生是天真的、活泼的，谈及社会道德的时候，总喜欢摆出不屑的表情，想要在这堂课中让他们愿意将“道德原则”内化为对个人、对社会的责任心，有一定难度。对于“行为规范”大家是熟悉
3、的，但对“技术规范”的认识却不多，如何让他们听的懂，又有所得呢？是教学的注重点。对于“可持续发展原则”，学生有比较好的认识，大部分同学都能说出一两点来，这里多让学生发挥发挥。五、教学过程复习师：上节课我们对设计的一般原则进行了讨论，现在先做个简单的回顾，一起进入抢答环节。PPT：抢答师：题：上节课我们讨论过的设计一般原则有哪些？生：“创新原则”、“实用原则”、“经济原则”、“美观原则”。师：完全正确。继续第二题：说出两个能体现“创新原则”的案例。生：洗衣机的不断更新换代、蓝牙的发明师：非常好。第三题：说出两个能体现“实用原则”的案例。生：椅子靠背的曲线、洗漱用品的旅行装师：说得好。第四题：说出
4、两个能体现“经济原则”的案例。生：就地取材、废物利用师：很棒。第五题：说出两个能体现“美观原则”的案例。生：时装表、书本封面师：不错。第六题：产品是否功能越多越好？生：不是的，功能太多，有时候利用率很低，另外还要考虑到价值优化问题，也就是成本不能太高师：回答得很好。引入师：热身结束，我们今天继续讨论设计的一般原则，先请大家看一个短片。PPT：劣制摩托车头盔的短片师：类似的现象依然发生在我们的身边。PPT：一些触目惊心的“有毒食物”图片探讨产品设计中的道德PPT：为什么要设计生产出这样的产品？社会对设计者提出了什么要求？我们能做什么？师：为什么要设计生产出这样的产品？生：可以赚到更多的钱。生：为
5、了眼前的经济利益而出卖良心。师：因此社会对设计者提出了什么要求？生：要做有道德的设计者，设计要遵循道德原则。师：我们能做什么？生：打击犯罪分子，揭发不法商贩。生：当自己作为设计者时，做一名有道德的设计者。师总结：产品的设计应始终坚持为人服务的宗旨，设计者应具备高度的社会责任感。PPT：道德原则产品的设计应始终坚持为人服务的宗旨，设计者应具备高度的社会责任感。过渡到可持续发展原则：师：曾经，我们探讨过技术的两面性，设计也一样，以一次性快餐盒为例，我们做个小辩论。左边两组为正方，讲一次性快餐盒设计的优点；右边两组为反方，论述一次性快餐盒设计的缺点。正、反双方交替发言，时间到必须停止，下面辩论开始，
6、先请正方同学发言。生：一次性快餐盒设计提供给人们便利的生活，不用洗碗。生：一次性快餐盒设计材料不环保，造成白色污染。生：一次性快餐盒设计价格便宜，符合经济性原则。生：一次性快餐盒设计不考虑长远的利益，不考虑世界的利益，违反了道德原则。师：刚才大家表现得都很好，尤其是正方同学，通过小辩论，我们发现其实一次性快餐盒的设计其实有许多的优点，是材料不够环保，可喜的是人们找到了解决的办法。使用新材料代替了不可降解的塑料。我们一起来看一个短片。PPT：“新材料”。师：从这一案例中，我们可以发现社会这一次又向设计提出了什么要求？生：设计要遵循可持续发展原则。寻找生活中体现可持续发展的案例师：很好，其实人们很
7、早就开始重视这个问题，在我们身边就有很多案例，我这里先举两个例子，抛砖引玉。PPT：两个短片：素装月饼50S，绿色时尚人45S师：下面想听听大家所看到案例。每个点子加5分生：购物时用环保的布袋代替塑料袋、可降解塑料的发明、征收尾气排放税过渡到技术规范问题师：刚才有同学提到节能问题。确实，能源问题一直是各国在可持续发展问题上最关心的项目，但我国在进行节能降耗问题上曾遇到一些问题。我们来看这个短片。请同学认真看短片，一会儿回答问题。PPT：节能降耗短片。讲解技术规范的作用师：短片中多次提到的“指标体系”在节能降耗问题上起什么作用？生：提供一个标准，让工厂有规可循，让执法人员有法可依。师：是的，事实
8、上，短片中多次提到的“指标体系”是技术规范的一种。技术规范是做什么用的呢？我们看看下面两个问题就知道了。PPT：技术规范性原则很重要师：老肖从日本带回了一个原装微波炉，因三相插头太大，插不进家里的国产三相插座，这是什么原因造成的？你有何改进意见？生：由于产品标准不一样造成的。若在全球建立统一的标准，产品就可以自由地流通了。师：非常好，我们看第二个例子。PPT：老张用货车从农村运了一批农产品进程，途中车胎坏了，他是否能从路边的汽车修理店换一个车胎呢？为什么？生：可以，因为轮胎有统一的标准师：所以我们说技术规范性原则是不是很重要啊？生：是的，很重要。分享日常生活中的技术规范师：接下来，我们来分享一
9、下我们在生活中看到的技术规范。请学生说说自己收集到包装袋上出现的标志有什么含义？生：康师傅方便面包装上有国家食品安全标志生：百丽皮鞋包装上有国家免检产品标志师总结：这些认证标准也都属于技术规范，技术规范对产品提出了设计要求，如果达到这些设计要求，对企业形象和产品的销售都有正面的影响；对于消费者来说，识别这些标志对于产品的购买有很好的指导性。知识综合运用牛刀小试：师：请问下列问题分别体现了哪些设计原则？题，设计一个产品或项目时，必须同时考虑到它可能造成的对环境的污染，并同时设计排污净化系统。生：可持续发展原则师：很好，第二题，农业机械具有适合平原或山区使用的性能特点，深受山区及平原的居民喜爱。生
10、：实用性原则师：得分，第三题，叶子地板为提高销售额，推出大众当前比较流行的款式和花色。因为不同的顾客群有不同的花色，款式偏好。生：美观原则师：很不错，第四题，在设计中，产品的生产尽可能就地取材，以免增加运输成本，设计普及型产品时，一般民众不太需要的功能不必纳入，以免产品的价格太高等。生：经济性原则师：汽车设计技术中，其螺丝和其他零配件采用标准件，大大方便了维修保养，设计过程中采用国际标准，产品可以在世界各国生产使用。生：技术规范性原则小组讨论：师：请你们思考以下案例，除了书上的七种原则以外，设计还应该遵循哪些原则？PPT：美得妮系列产品以行业标准为尺度，以市场需求为导向，认真选购质量好、价格优
11、且花色为大众喜欢的材料。在产品设计上，根据人体工程学原理充分考虑产品的科学性、适应性和时代气息性。生：科学性原则、与时惧进原则师总结：大家说的都很有道理，其中“科学性原则”、“与时惧进原则”两点说的尤其好！0.小结与作业师：最后我们简单回顾一下，这两节课所学的内容。设计的一般原则主要有：“创新原则”、“实用原则”、“经济原则”、“美观原则”、“道德原则”、“技术规范原则”、“可持续发展原则”。PPT：设计的一般原则师：另外，今天的作业是：根据设计的一般原则，对自己的学期作品小板凳，提出具体的设计要求。1.开阔眼界师：利用最后一点时间，我们来欣赏一组关于椅子的最新专利产品图片。希望这些图片对大家本学期期末作品的构思有所帮助。PPT：最新专利产品图片师：这堂课就上到这里，谢谢大家。
