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柳笛声声课时教学设计教学目标:认识14个生字,和一个多音字。朗读课文。了解课文内容,懂得小朋友之间要互相帮助。教学重点:认识14个生字和一个多音字。教学难点:通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助。教学准备:字词卡片,。教学过程:激趣导入。今天,我们要学习一个关于柳笛的故事,故事的名字叫“柳笛声声”初读课文学习生字。自由读课文,找一找哪些字音自己还读不准。听教师范读课文,学一学自己不认识的字。自读课文,在课文中找到要求会认的字,并画出来,再读一读。检查学生的自学情况,进行“愉快闯关”游戏。出示:关:读词语。第二关:开火车式读字。第三关:加偏旁组成新字。朗读课文,了解课文内容。自由读课文,思考:你是从哪一个自然段看出“我”迷路了?指名读,你从中感受到了什么?请学生再读一读,读出主人公的心情。如果你在野外边迷了路,找不到爸爸妈妈了,你的心里会怎么想?你能从文中找出表达自己心情的句子吗?学生练习有感情地朗读课文。读4-8自然段,指名说你知道了什么?这时,我的心情是怎样的?再读,边读边画出我和卡廷之间的对话。小组练习分角色朗读。师生合作分角色读。让学生演一演。学生用自己喜爱的方式背诵课文。课后积累。让学生把本课的好词佳句记下来。