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1、,核舟记 魏学洢,舟首尾长约高,船头坐三人，,中峨（）冠而多髯（rn）者为东坡,鲁直居左,佛印居右,舟尾横卧一楫（j）。楫左右舟子各一人。,单字解释,1.奇巧人 以 为 罔不 因 象 尝 怡 盖 泛 云 2.有 奇 可 许 箬篷 徐 兴 3.峨冠 髯 语 微侧 比 矫 不属 诎 倚之 历历 4.楫 椎髻 衡 若然 5.夷 甫 了了 墨 篆章 6.曾 盈 简 修狭 矣哉,数量词的用法。,古代省略量词应补出。 数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。,一（ ）手卷 一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅 一（ ）扇 一（ ）抚尺 篆章一（ ） 一（ ）舟 为人五（ ） 为窗八（ ）,幅,个,张,把
2、,把,块,枚,条,个,扇,句子翻译,1、罔不因势象形，各具情态。 2、尝怡余核舟一（个），盖大苏泛赤壁云。 3、启窗而观，雕栏相望焉。 4、船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡。 5、各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣中。 6、其人视端容寂，若听茶声然。 7、而计其长曾不盈寸。 8、盖简桃核修狭者为之。 9、技亦灵怪矣哉。,内容理解,1.核舟记选自清朝 _编著的 ，作者 _，_ 朝人，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇_ 文。 2.“核舟”的主题是_ ，核舟小窗两边所刻文字是：“ _，_ ”；“_ ，_ 。”左边的刻字出自_ ，右边刻字出自 _。文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句
3、话是_,_ 。作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是_ 。 3点明核舟主题的句子是 。 4“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 _-的特点，说明雕刻的精巧。,内容理解,5苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。 6从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格特点。 7.能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：_. 8第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ， ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。 9从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态，而左边舟子的神态则显得 。 10文中最后一段运用了 、 的说明方法，这样说明的作用是 。 11点明全文中心的句子是 。,本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与桃花源记是不是同一种文体？,拓展延伸 探究文体,这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。 从对象看，桃花源记记的是事，是记叙文；而核舟记记的是工艺品，是说明文。 从语言看， 桃花源记多用描写；而核舟记则多用说明。,
